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《差生轉(zhuǎn)化案例及啟示.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、真切關愛，發(fā)展特長每個班級或多或少都會有一些比較頑皮、各方面表現(xiàn)比較差的學生，這類學生常常令任課老師，尤其是班主任頭痛傷腦。其實，對差生的轉(zhuǎn)化教育，只要注意方式方法，尊重他們，寬容他們，與他們互動，給他們機會，動之以情、曉之以理、感之于心、導之于意，就能達到轉(zhuǎn)化的目的。我曾帶過的班里，就有幾個頗讓人頭疼的男生，劉某就是這些比較難管理的學生之一。一、主要表現(xiàn)1．剛接上班后，劉洋就引起了我的注意，我發(fā)現(xiàn)，他上課喜歡搞小動作，還經(jīng)常拍打周圍的同學，干擾別人的注意力，紀律性不強。2．上高三以后，他的煙癮越來越大，經(jīng)常利用
2、課間或自習期間溜出去，與班上其他幾個愛抽煙的同學躲在廁所里抽煙。3．上自習課和晚自習不是玩手機發(fā)短信，就是和旁邊的同學說話，嚴重影響了班上的學習氛圍和自習紀律。4．學習基礎差，有很強的厭學情緒，經(jīng)常不交作業(yè)，學習成績差．日常行為極不規(guī)范。經(jīng)過一段時間的觀察和接觸，我發(fā)現(xiàn)劉某非常聰明，表現(xiàn)欲強，自我感覺特別好（該生長相一表人才），但不愛動腦筋，厭倦學習，還不服從老師和班干部管理。有時老師批評還上當面頂撞犟嘴。一系列的事件讓我認識到：這是一名“高能”差生。二、問題思考經(jīng)過仔細調(diào)查，我認真剖析了劉某各方面表現(xiàn)比較差的原
3、因。我覺得劉某之所以存在行為以及學習上的問題，與以下幾個方面的因素是分不開的。1．與家庭有關劉某出生于一個比較富裕的家庭，父親是一名機關干部，母親是某幼兒園的院長。從小父母因工作繁忙，沒有時間和精力來管教孩子。尤其是他父親，常年在外地工作，平時很少回家，即使回家，也沒有時間過多地詢問他生活、學習上的情況，任其發(fā)展?？梢哉f，缺乏良好的家庭管教，是他習慣、行為不好的根源。2．與學校教育有關3由于從小缺少管教，行為較為頑劣，進入初中后，劉某經(jīng)常違反校規(guī)班紀，受到老師和同學的一致漠視和排斥，最終導致他“破罐子破摔”，成了
4、班里令大家頭疼的問題生。3．與社會環(huán)境有關家中無人管教、學校又無人關心，最終使他把目光轉(zhuǎn)向社會。由于缺乏足夠的是非觀念，他常常和一些不思上進的輟學少年為伍，而這更助長了他的頑劣性。上述三個主要原因，最終導致他蛻變成一個不思學習、行為不好的問題學生。要轉(zhuǎn)化教育劉某，并非易事。經(jīng)過一番深思熟慮后，我主要采取了這樣一些措施。三、轉(zhuǎn)化措施1．給予劉某更多的關愛我相信：愛的力量是偉大的，愛是可以創(chuàng)造奇跡的。對于這樣一名學生，老師不應該歧視他、漠視他；相反地，應該在學習和生活中給予更多的愛、更多的關注和支持。這種愛是一名教師
5、對于學生發(fā)自內(nèi)心的真誠的愛。這需要老師付出百倍的耐心和細心。于是，我多次找他談心、溝通，讓他說出自己的心里話和真實感受，如對家庭的認識、對學校班級以及老師同學的看法，讓他從心底意識到：學校、老師是關愛他的。2．挖掘閃光點劉某雖然在行為習慣上問題頗多，但自我表現(xiàn)欲極強，動手能力也不錯，而且集體榮譽感較強。因此，我就動員他學習美術。剛開始，他對美術興趣不高，上專業(yè)課也是三天打魚，兩天曬網(wǎng)。后來，我和專業(yè)老師協(xié)商，在高二結束后的一個暑期，帶他外出寫生，沒想到這次寫生成了他學習專業(yè)的一個轉(zhuǎn)折點，自此，他對美術的興趣越來越
6、強，每次上專業(yè)課，他都能認真畫畫，進步很快。我乘熱打鐵，時時表揚鼓勵他，以增強他的自信心。高二第二學期，學校為了豐富學生的校園生活，組織開展5·23文藝匯演活動，我特意安排他參加演出。排練時，男學生中，他的動作做得最好，我就讓他帶領男同學排練，沒想到，這個小小的做法，滿足了他的表現(xiàn)欲。他排練最認真，動作最到位，而且演出很成功。這就大大增強了他的自信心。后來，班里的活動包括平時的值日等，他都能積極參加。3．依靠集體的力量俗話說：“人多力量大”。要轉(zhuǎn)化這樣一名學生，我覺得還應該讓周圍的同學，尤其是和他關系要好的同學來
7、幫助、支持他。為此，我有意安排他擔任了小組長。這樣做，一方面是依靠班集體的力量來督促他；另一方面，也培養(yǎng)他的責任感和自3律性，讓他意識到作為班干，一言一行都是受老師和同學關注的。通過這些途徑，更好地來糾正他思想和行為的偏失。4．和家長溝通，共同教育家庭教育和學校教育是相輔相成、互相促進的。為了爭取家長的支持和配合，我不厭其煩與其家長溝通，針對劉某存在的問題，明確提出了一些要求，共同制定了一個“差轉(zhuǎn)優(yōu)”的方案，并督促其家長配合落實。四、轉(zhuǎn)化成果功夫不負有心人，經(jīng)過一番努力，劉某雖然還存在著一些的問題，但與以前相比較
8、，進步還是比較顯著的。比如頭發(fā)衣著方面，不再像以前那樣喜歡染發(fā)燙發(fā)，著奇裝異服了，能遵守紀律，愛學習了。特別是取得專業(yè)考試合格證后，可以說有了翻天覆地的變化。對學專業(yè)的學生來說，取得專業(yè)合格證，就意味著離大學的門不遠了。為此，他學習的勁頭更足了，不但上課能認真聽講記筆記，而且課下請學科老師補課。高考專業(yè)成績和文化課成績均上了本科線。五、案例感悟俗話說：“十年樹木，百年樹人
