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《想象作文之想象力的重要性的作文.docx》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、想象力的重要性的作文【篇一：想象力對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的作用】theroleofimaginationintheadvancementofscienceandtechnologytherearesomedifferentopinionsamongpeopleastotheroleofimaginationintheadvancementofscienceandtechnology,somepeoplesuggestthatisveryimportantanduseful.withthedevelopmentofsociety,peopleneedbet
2、terthanlivebefore.sowoneedmoreadvancedtechnology.butwomustknowthatisnoteasy.woneedmoretimestodeveloptechnology.thereisanoldsayingthatthegreatwallcannotbebuiltbyaday.somepeoplethinktheimaginationisveryimportantforthedevelopment.andwoalsoadmitthatishelpfulinscience.everythingsc
3、annotdevelopmentwithoutimagination.forexample,ifwodonotwanttoflyinthesky,whydowomakeplane.andifwodonotwanttofintoutthespace.maybewowillbelievethestoryaboutchange.soifwowanttodevelop.womusthaveimagination.tomymind,theimaginationisveryimportantforthetechnologyandscience.【篇二：作文的
4、重要性】作文的重要性-我們語文教育失敗的根子全國特級(jí)語文教師武宏鈞：我們的作文教育失敗在哪里？全國著名特級(jí)教師，享受國務(wù)院特殊津貼的作文教學(xué)專家，紀(jì)念改革開放30年基礎(chǔ)教育影響力人物，首屆全國教育改革創(chuàng)新先鋒教師，紀(jì)念建國60周年首屆全國教育改革創(chuàng)新先鋒教師十人之一，全國百佳語文教師。。。。。。作文，是一個(gè)人表達(dá)思想的最直接的產(chǎn)物。作文教學(xué)，為小學(xué)至大學(xué)語文課一以貫之的重頭戲，然而，在這場“持久戰(zhàn)”中，有多少學(xué)生成為“勝利者？”現(xiàn)在人們有這么一種直覺，除了極少數(shù)學(xué)生成了“少年作家”之外，有相當(dāng)一部分沒有過寫作關(guān)，甚至可以說寫的東西是無法閱讀一、缺
5、失思考。應(yīng)該通過作文教學(xué)引導(dǎo)他們關(guān)心周圍的事，關(guān)心社會(huì)問題，而不能只埋頭做自己的作業(yè)。積極引導(dǎo)學(xué)生多留意一下報(bào)紙、電視、電腦網(wǎng)絡(luò)等媒體的熱點(diǎn)問題的說法。通過寫作，整理自己的想法，促使自己的觀點(diǎn)更加周全，更加深刻。風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心。通過關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn)，通過有效的指導(dǎo)，使孩子們寫下對(duì)某些社會(huì)熱點(diǎn)問題的見解，培養(yǎng)他們的自主自立能力，對(duì)開拓他們的社會(huì)視野和知識(shí)視野無疑有著促進(jìn)作用二、缺失理念平時(shí)作文不同于考場作文。孩子可以有時(shí)間調(diào)查、收集資料，避免了說假話、空話?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）指出：“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生
6、實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)”，要“為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對(duì)學(xué)生寫作的束縛，鼓勵(lì)自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)，提倡學(xué)生自主擬題，少寫命題作文”。這是針對(duì)傳統(tǒng)作文教學(xué)中普遍存在著的學(xué)生害怕作文、作文教學(xué)脫離學(xué)生實(shí)際、教師命題學(xué)生做、學(xué)生習(xí)作教師評(píng)改等弊端提出來的。應(yīng)該把作文教學(xué)當(dāng)作訓(xùn)練學(xué)生的生存技能來考慮，指導(dǎo)學(xué)生寫一些調(diào)查報(bào)告，寫一些研究論文，寫寫廣告、小新聞，寫點(diǎn)產(chǎn)品說明書，寫寫自己的科技小試驗(yàn)報(bào)告等。才能“貼近學(xué)生的生活實(shí)際”三、缺失開放；美國孩子的作文要求：“我們要找出自己希望從事的職業(yè)。針對(duì)未來的職業(yè)寫一份報(bào)告，而且每個(gè)
7、人都要訪問一個(gè)真正從事該行業(yè)的人，做一份口頭報(bào)告。”此種作文可以培養(yǎng)和鍛煉5種能力：1.2.3.4.5.抉擇能力思維能力寫作能力處理人際關(guān)系的能力口頭表達(dá)能力四、缺失應(yīng)用“為做人而作文，以做人促作文”五、缺失“框架”古人云：大匠育人，筆先規(guī)矩。梁啟超說作文教學(xué)所能教人的只有規(guī)矩。魯迅說：立定規(guī)矩，照此寫去。葉圣陶說：文章是個(gè)整體。愚以為，小學(xué)作文不是文學(xué)創(chuàng)作，只是練習(xí)寫作，初學(xué)寫作，應(yīng)該先先學(xué)習(xí)章法。“立定規(guī)矩，照此寫去。”我們應(yīng)該以極大的熱情關(guān)注作文的章法技巧，在小學(xué)生初學(xué)寫作的時(shí)候進(jìn)行章法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生熟悉行文的基本格式，快速打開行文的思路，
8、在學(xué)“規(guī)矩”的基礎(chǔ)上再形成技巧，這真像我們學(xué)中醫(yī)的要先背誦一些處方、學(xué)武術(shù)的先練習(xí)一些拳法、劍法的套路一樣。小學(xué)生一旦掌握了這些寫作“套
