寫字課教學(xué)設(shè)計.doc

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1、寫字課教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：（1）正確書寫“包、飽、泡、吐”四個生字。（2）培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。2、能力目標(biāo)：通過教師的范寫、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生的觀察、分析、比較能力，并學(xué)會審美。3、情感目標(biāo)：點(diǎn)燃學(xué)生的寫字興趣，滲透思想教育。教學(xué)重點(diǎn)：通過本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫字的熱情。教學(xué)難點(diǎn)：橫折鉤、豎彎鉤的寫法。教學(xué)思路：讀貼、示范、指導(dǎo)。教學(xué)過程：一、課前交流，欣賞引趣。1、出示硬筆書法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。（1）、你們覺得這些書法作品美不美呀？從哪里看出美?(2)、學(xué)生欣賞作品，說說自己的看法。設(shè)計意圖：讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情

2、操，初知“書法”的概念，激發(fā)寫字興趣。二、復(fù)習(xí)雙姿，做好準(zhǔn)備。1、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安。2、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。3、齊唱《寫字歌》。三、指導(dǎo)寫字，掌握技巧。1、揭題：今天我們學(xué)習(xí)寫識字8中的4個生字。2、學(xué)寫“包”（1）、觀察：“包”字是什么結(jié)構(gòu)？你認(rèn)為哪一筆比較難寫？（2）、指導(dǎo)練寫“包”。A、學(xué)生說“包”的筆順，教師示范寫“包”字并作講解。B、學(xué)生練寫（描紅兩個，仿影一個，讓后寫兩個），教師巡視指導(dǎo)（提醒注意雙姿）。（3）、師生互動：對學(xué)生寫字作品進(jìn)行評價，教師適機(jī)點(diǎn)評，對寫得好的獎勵畫星。（4）小結(jié)：獨(dú)體字要寫得不大不小，放在中間正

3、好，難度大的筆畫要寫正確、端正。3、學(xué)寫“飽、泡、吐”。（1）觀察比較：飽和泡與“包”有什么區(qū)別？（2）、“飽”的左右兩邊的第二筆要持平，右邊“包”的最后一筆要寫得飽滿。（3）、“泡”字左窄右寬。（4）、“吐”字的“土”上橫短，下橫長。左邊口的位置要放適當(dāng)，不能太偏上或者偏下，這樣布局字才美觀?！帮?、泡、吐”三個字逐個讀貼（讀貼是寫好字的關(guān)鍵），教師在黑板上范寫，，邊提示注意點(diǎn)，然后學(xué)生描紅、仿影，再練習(xí)寫2個，教師巡視指導(dǎo)。初評，再練習(xí)，再評。對學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的要及時畫星給予肯定，鼓勵學(xué)生把字越寫越好。一、創(chuàng)作練習(xí)，鞏固興趣。1、給學(xué)生看老師制作的書簽，

4、欣賞。2、學(xué)生自己動手制作書簽。（教師巡視指導(dǎo)）要求：注意坐的姿勢和寫字的姿勢，書寫時要一氣呵成，不能看一筆寫一筆，寫完了在書簽上寫下自己的名字。3、欣賞、交流，取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，互相欣賞。4、贈送作品：送給自己喜歡的人或者老師。二、課堂總結(jié)，滲透思想教育。我們寫字時，要有正確的雙姿，寫字要認(rèn)真讀貼，要一氣呵成。我們時時刻刻可以寫字，處處可以寫字，但不要亂涂亂畫。俗話說：“字如其人”，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。相信只要我們努力，加上老師的指導(dǎo)，不久的將來，咱班一定會有了不起的書法家。板書設(shè)計：識字8包、飽、泡、吐教學(xué)反思：漢字是方塊字，具有表義性，是由

5、一個個基本筆畫組成。本節(jié)課中，我發(fā)現(xiàn)雖然孩子們寫的字都將我提出的寫字要點(diǎn)達(dá)到了，但寫出來的字還不夠美觀。其實(shí)，問題就出在學(xué)生的基本筆畫的書寫掌握不扎實(shí)，不能做到“橫平豎直”等基本要求。在今后的教學(xué)中，我要不斷提醒孩子寫好這些基本筆畫，讓學(xué)生把基本筆畫的寫法銘記在心中，變成基本功，成為他們的寫字習(xí)慣。