通過學習洋思經(jīng)驗.doc

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1、高效課堂發(fā)展年交流討論稿若笠中學宋廣輝通過學習洋思經(jīng)驗，根據(jù)學?！秳?chuàng)建高效課堂行動方案》，我們務實開展了系列創(chuàng)建活動，取得了較好的創(chuàng)建效果，促進了師生的和諧發(fā)展?，F(xiàn)將近創(chuàng)建活動情況向在座的各位領導、同行作個匯報。一、學習高效課堂的指導思想，決勝高效課堂1、召開專題會議，學習高效課堂的精神。今年四月份，我校兩位外出以“學習洋思經(jīng)驗”為主題，從教育教學與學生德育兩個不同的側面，對全體教師進行了專題培訓。今年春季學期，學校又舉行了“高效課堂發(fā)展年”動員會，組織全體教師學習《關于“創(chuàng)建高效課堂”發(fā)展年的實踐

2、活動方案》。通過學習，老師們認識到構建高效課堂是促進教師專業(yè)化發(fā)展和學生全面發(fā)展的有效途徑，是提高教育教學質(zhì)量的現(xiàn)實要求，對于推進我校教育教學的發(fā)展具有重要意義。2、成立活動領導小組，完善評價考核措施。為保障實踐活動順利開展并取得實效，學校成立了“深化洋思經(jīng)驗，打造高效課堂”實踐活動領導小組馮校長任組長，為實踐活動的第一責任人，負責領導和組織“打造高效課堂”實踐活動，確?；顒佑行蛴行ч_展；教學副校長胡校長任副組長，為實踐活動的具體負責人；領導小組下設創(chuàng)建活動辦公室，教務處宋主任任辦公室主任。同時，以

3、年級組為單位，成立各學科集體備課組；以縣級骨干教師和各教研組長為成員，成立“高效課堂達標考核小組”。學校根據(jù)創(chuàng)建活動要求，調(diào)整并完善了評價考核制度，增加對課堂教學的評價考核權重，將高效課堂達標情況按優(yōu)、良、中、差四個等級納入專任教師年度考核。課堂教學水平在中等次以下的，在該年度的評先表模和職稱晉升時實行一票否決。3、堅持領導聽課制度，抓好教學過程管理。學校教學活動大部分是在課堂進行的，這里始終應是校長了解教學實際的現(xiàn)場。聽課是校長掌握教學情況的主要方式。聽課既可以了解教師的教，也可以了解學生的學，可

4、及時發(fā)現(xiàn)問題予以指導幫助；也可以發(fā)現(xiàn)好的經(jīng)驗方法在全?？偨Y推廣，利于及時調(diào)整教學管理措施。實行課堂開放、推門聽課以及領導聽課制度，通過推門聽課、巡查聽課、指導聽課、解剖聽課、診斷聽課、教學效果檢測聽課等方式，加強課堂教學管理，提高課堂教學效率，保證課堂教學質(zhì)量。4、加強校本研修，進行課堂診斷。通過校本研修促進教師的創(chuàng)建行動。一是組織好每兩周一次的學科研修組集體研修活動，每兩周一次的學科年級組集體備課活動；二是每學期至少組織一次全員參加的全校性的課堂教學研討活動；三是每學年組織一次全員參與的課堂教學展

5、示評比活動；四是組織校級優(yōu)質(zhì)課競賽活動，以活動為載體，為廣大教師參與教學研究、展示研究成果提供機會、搭建平臺。