讓學(xué)生的個(gè)性在課堂上張揚(yáng).doc

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1、讓學(xué)生的個(gè)性在課堂上張揚(yáng)在教學(xué)中,我逐漸發(fā)覺,學(xué)生的個(gè)性形成與老師的施教有著緊密地聯(lián)系。在教學(xué)實(shí)踐中證實(shí)了這樣一種說法，有怎樣的老師就有怎樣的學(xué)生，因此，教師在教學(xué)過程中，不僅要挖掘教材，組織課堂，我認(rèn)為更重要的是：給學(xué)生創(chuàng)造一種輕松學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓學(xué)生在輕松和諧的氛圍中去學(xué)習(xí)，讀書定會(huì)受益匪淺。語文教學(xué)中要使學(xué)生逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面和諧發(fā)展，那么，如何讓學(xué)生的個(gè)性在課堂教學(xué)中健康發(fā)展呢？一、營造良好的氛圍是張揚(yáng)個(gè)性的前提。寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍能使學(xué)生的個(gè)性潛能得到有效的發(fā)揮，而良好的學(xué)習(xí)氛圍主要靠教師在課堂上合理的進(jìn)行調(diào)控。首先，教師要關(guān)愛

2、理解學(xué)生，在平等、民主、融洽的氣氛中無拘無束地進(jìn)行情感交流。其次，教師在課堂上要靈活運(yùn)用無聲的肢體語言來調(diào)節(jié)學(xué)生的心理。（如，教師的一個(gè)甜美微笑，一個(gè)關(guān)愛的眼神，都能使學(xué)生感到無比的輕松愉悅。）再次，教師不要吝嗇對(duì)學(xué)生的贊許，一句恰到好處的鼓勵(lì)語言，如春風(fēng)化雨，會(huì)滋潤學(xué)生的心田，激起學(xué)生求知的信心與勇氣。最后，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、各持己見，為每個(gè)學(xué)生提供獨(dú)立思考，自主探究的空間。只有在這種寬松和諧的教學(xué)氛圍里師生自由的溝通、交流，學(xué)生的個(gè)性才能得到充分的張揚(yáng)。二、尊重獨(dú)特的體驗(yàn)是發(fā)展個(gè)性的關(guān)鍵。在語文教學(xué)中，應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的體驗(yàn)。如，在一年級(jí)的識(shí)字教學(xué)中學(xué)習(xí)了一個(gè)“風(fēng)”字

3、，其中第二筆是“橫斜鉤”，一個(gè)學(xué)生說：“老師，在‘橫斜鉤’的側(cè)面加個(gè)‘撇點(diǎn)’就是‘飛’字?！碑?dāng)時(shí)我組織學(xué)生都給予了他熱烈的掌聲，對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生，能夠從遷移的角度去思考問題，真是很棒。于是，筆者深觸到，語文教學(xué)就是要培養(yǎng)、發(fā)展有創(chuàng)意、有個(gè)性的思維。