減負(fù)增效的思考.doc

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1、俸有裸堂的“減負(fù)憎致”常州市博愛小學(xué)莊婷對于如何才能“減負(fù)”不減教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)”與“增效”的有機(jī)統(tǒng)一,我一直在思考、探索與實(shí)踐著。體育課又將怎樣實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”呢？減負(fù)首先要弄明白什么是負(fù)擔(dān)，我認(rèn)為在沒有興趣、沒有需要的前提下要求去做的任何事情都是負(fù)擔(dān)。要減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率是關(guān)鍵，要向40分鐘要質(zhì)量，教師的課堂教學(xué)必須精心設(shè)計(jì)。就拿一年級廣播操教學(xué)來說吧。一年級新生入學(xué)第一個(gè)月體育課的任務(wù)就是學(xué)做廣播操。廣播操教學(xué)很枯燥，學(xué)生機(jī)械地跟著光盤一遍又一遍的做動作，一般學(xué)了2、3節(jié)課后視覺上就對這張連續(xù)放了--個(gè)星期的光盤沒有了新鮮感

2、，對聲音也產(chǎn)生了疲勞，激發(fā)不了學(xué)習(xí)的興趣，之后的教學(xué)效果肯定不理想。一年級學(xué)生對每個(gè)事物集屮注意力的時(shí)間大概只有5分鐘左右，因此教師勢必在5分鐘后一定要換一種練習(xí)方式或者換練習(xí)內(nèi)容，才能再次吸引他的注意力。本學(xué)期我們一年級的體育老師均采用微視頻進(jìn)行廣播操教學(xué)。也就是事先把廣播操的視頻分成若干個(gè)小視頻，每個(gè)視頻吋間控制在2分鐘以內(nèi)。課堂上，教師創(chuàng)設(shè)情境先進(jìn)行分解動作的教學(xué)，每一個(gè)動作學(xué)習(xí)的吋間不超過3分鐘。課堂上學(xué)生要解決的問題就變成學(xué)會這一節(jié)操屮最難的那個(gè)動作的分解動作。課后，再讓學(xué)生跟著視頻練習(xí)完整動作。微視頻因?yàn)閯幼鞅日Ｋ俣纫?，所以學(xué)生在

3、連貫練習(xí)的吋候能跟上音樂節(jié)奏。而且由于在課堂上已經(jīng)攻破了學(xué)習(xí)難點(diǎn)，因此學(xué)生回家練習(xí)的吋候就能用最快的速度常握所學(xué)動作，由此-來，學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)就更加輕松了。以前用3個(gè)星期來進(jìn)行的廣播操教學(xué)，本學(xué)期利用微視頻進(jìn)行教學(xué)，在2個(gè)星期的課堂教學(xué)屮就己經(jīng)基本完成，并且每節(jié)課都留有吋間讓學(xué)生進(jìn)行其他身體素質(zhì)的鍛煉，既提高了教學(xué)效率，又提高了學(xué)習(xí)效果。課堂教學(xué)精心設(shè)計(jì)只是減負(fù)增效的一個(gè)方面，我們更要提高自身素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率，控制課堂講話吋間，盡可能讓更多的吋間給學(xué)生，真正的讓體能成為體育課的牛命線，讓學(xué)牛得到充分的身體鍛煉才是體育課的宗旨?！皽p負(fù)增效

4、”其路漫漫，我們大家共同努力！