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1、父母的教養(yǎng)方式對幼兒成長的影響摘要：父母是幼兒的第一任老師，幼兒具有極強(qiáng)的可塑性，不同的父母有不同的教養(yǎng)方式，會對幼兒身心發(fā)展產(chǎn)生深刻長遠(yuǎn)的影響，這些影響主要體現(xiàn)在幼兒人格的形成、幼兒行為方式的發(fā)展、情緒的發(fā)展以及幼兒的社會化等多個方面，應(yīng)倡導(dǎo)正確的父母教養(yǎng)方式，對孩子多給予正性的情感，予以溫情與慈愛，并充分地接受幼兒，對幼兒的需要做出積極的反應(yīng)，多溝通引導(dǎo)，使之形成健康完善的人格特征。一、父母的教養(yǎng)方式的涵義（一）教養(yǎng)方式的概念方式是人們說話做事所采取的方法和形式。由于說話做事的對象不同，就形成了各種不同的方式，如工作中采取的方法和形式，就叫工作方
2、式；生活上采取的方法和形式，就稱之為生活方式；家長在教養(yǎng)孩子的過程中所采取的方法和形式，就可稱為家長教養(yǎng)方式。臺灣朱瑞玲認(rèn)為：“所謂教養(yǎng)方式，即是父母給予子女行為的獎罰；而子女透過對這種行為獎罰力量的判斷，形成內(nèi)外控信念，進(jìn)而影響其行為?！雹偌彝ソ逃绞?，一般是指父母在對子女實施教育和撫養(yǎng)中通常運(yùn)用的方法和形式，是教育觀念和教育行為的綜合體現(xiàn)。我們認(rèn)為學(xué)前兒童家長的教養(yǎng)方式是指學(xué)前兒童家長在教育、撫養(yǎng)子女的日?；顒又斜憩F(xiàn)出的一種行為傾向，它是對父母各種教養(yǎng)行為的特征概括，是一種具有相對穩(wěn)定性的行為風(fēng)格。一般影響父母教養(yǎng)方式的因素有四個方面:1、父母的
3、社會地位,家長的社會地位、經(jīng)濟(jì)收入不同導(dǎo)致其社會環(huán)境、價值觀念的差異。2、教育背景，不同教育背景的人會對兒童有不同的認(rèn)識，而且還會影響到思維方式和行為方式。3、性格，父母的性格對其做人處事有明顯的影響，父母本身是怎么樣的性格在日常生活中常常都會有反應(yīng)出來。4、成長經(jīng)歷，極少數(shù)為人父母者是經(jīng)過正規(guī)培訓(xùn)的，絕大多數(shù)都是參照其父母教育撫養(yǎng)自己的模式來教育自己的孩子。(二）教養(yǎng)方式的類型在心理學(xué)中，把父母教養(yǎng)方式歸納為兩個維度：接受—拒絕維度和控制—容許維度，根據(jù)這兩個維度的不同組合，可以形成四種教養(yǎng)方式：民主權(quán)威型、絕對權(quán)威型、嬌慣溺愛型、忽視冷漠型。1、
4、民主權(quán)威型教養(yǎng)方式的表現(xiàn)民主權(quán)威型學(xué)前兒童家長對孩子給予中等程度的關(guān)愛和中等程度的允許或限制，對孩子保持溫和的態(tài)度，能合理接納孩子的意見和想法，親子間采取開放的態(tài)度和方式進(jìn)行溝通。在進(jìn)行家庭教育時，采取民主平等的態(tài)度對待孩子，尊重、愛護(hù)孩子，鼓勵孩子獨(dú)立和樹立個人特質(zhì)。2、絕對權(quán)威型教養(yǎng)方式的表現(xiàn)絕對權(quán)威型學(xué)前兒童家長對孩子給予很少關(guān)愛且給予最大限制。父母往往按照一套硬性的規(guī)范，命令、要求、控制孩子的行為，強(qiáng)調(diào)權(quán)威，要求孩子絕對服從和尊崇。在進(jìn)行家庭教育時，父母往往訂立明確的規(guī)則標(biāo)準(zhǔn)，要求子女遵照執(zhí)行，過分嚴(yán)厲地對待孩子，全然不考慮孩子的意志，不尊重
5、孩子的意見和想法。對孩子的要求過高過嚴(yán)，態(tài)度極其粗暴，要求孩子服從家長權(quán)威。3、嬌慣溺愛型的表現(xiàn)嬌慣溺愛型學(xué)前兒童家長對孩子的接納程度很高，將感情、物質(zhì)無限制地給予孩子，對孩子給予較多的關(guān)愛，遷就孩子，但很少進(jìn)行限制，對孩子的言行舉止具有很大程度的容忍和接受，具有過度保護(hù)的傾向。在進(jìn)行家庭教育時，對孩子過分寵愛，百依百順，以幼兒為“中心”，無原則地滿足幼兒的一切要求，處處袒護(hù)、事事包辦。4、忽視冷漠型教養(yǎng)方式的表現(xiàn)忽視冷漠型的學(xué)前兒童家長對孩子給予很少的關(guān)愛并較少進(jìn)行限制，具有放縱的意味。在進(jìn)行家庭教育時，對孩子缺乏關(guān)心，采取不管不問、放任自流、任其
6、發(fā)展的態(tài)度，鮮有干預(yù)子女的言行，無視孩子的情況和需要，與孩子的交流缺乏感情，對孩子的優(yōu)點、缺點也都不給予關(guān)注。(三)教養(yǎng)方式對幼兒的影響幼兒期是指3至6、7歲的兒童，這個時期是人生發(fā)展的重要時期，而這個時期的兒童的只要生活環(huán)境和活動的場所是家庭，因此，家庭因素對幼兒的影響顯得尤為重要，很多心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，家庭因素中父母的教養(yǎng)對幼兒的影響是直接而重要的。1、民主權(quán)威型教養(yǎng)方式對學(xué)前兒童發(fā)展的影響民主型父母對兒童的態(tài)度積極肯定，熱情地對兒童的要求、愿望和行為進(jìn)行反應(yīng)，給孩子自由發(fā)展空間，平等地對待、尊重和信任孩子，能與孩子相互溝通，交流各自的看法，尊重
7、孩子的意見和觀點，鼓勵他們表達(dá)自己的想法并參與討論；鼓勵孩子上進(jìn)，孩子可以按照自己的愛好和興趣發(fā)展，父母也為孩子的發(fā)展提出建議，理性地指導(dǎo)孩子成長，對其缺點錯誤能恰如其分地批評指正，以提高孩子的認(rèn)知能力。父母對孩子的要求比較明確，對他們的不良行為表示不快時，會嚴(yán)格按規(guī)則說服教育；而對其良好行為，則表現(xiàn)出真心的支持和肯定。父母遇事總是先給孩子講道理，從不打罵。即使有時候父母錯了，也會真誠地給孩子道歉。實踐證明，在溫暖、民主、寬松的家庭中成長，能使孩子的個性得到充分發(fā)展，也容易產(chǎn)生發(fā)揮自身潛能的動力，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出的主動性也較強(qiáng)。2、絕對權(quán)威型教養(yǎng)方式對
8、學(xué)前兒童發(fā)展的影響控制有余，愛心不足。這屬于高控制教養(yǎng)方式，但在情感上父母傾向于拒絕和冷漠孩子。父母往往表現(xiàn)
