軟件測(cè)試教學(xué)課件作者許麗花教學(xué)資源 單元3 黑盒測(cè)試.doc

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1、《軟件測(cè)試》課程教學(xué)單元設(shè)計(jì)單元3黑盒測(cè)試—網(wǎng)上訂餐系統(tǒng)的測(cè)試授課教師：軟件測(cè)試課程組授課班級(jí):學(xué)時(shí)：9教學(xué)條件軟件測(cè)試平臺(tái)、投影設(shè)備、廣播軟件、互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)素材參考教材、課件、授課錄像教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)知識(shí)目標(biāo)：（1）理解等價(jià)類(lèi)、邊界值、決策表、因果圖、正交表的相關(guān)概念；（2）掌握等價(jià)類(lèi)、邊界值、決策表、因果圖、正交表五種黑盒測(cè)試技術(shù)設(shè)計(jì)測(cè)試用例的方法；（3）理解五種黑盒測(cè)試技術(shù)的優(yōu)缺點(diǎn)及適用場(chǎng)合；技能目標(biāo)：（1）能應(yīng)用五種黑盒測(cè)試技術(shù)設(shè)計(jì)測(cè)試用例；（2）能針對(duì)待測(cè)問(wèn)題綜合運(yùn)用黑盒測(cè)試技術(shù)；教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)任務(wù)3-1利用等價(jià)類(lèi)方法對(duì)“三角形”問(wèn)題設(shè)

2、計(jì)測(cè)試用例任務(wù)3-2利用邊界值方法“NextDate”問(wèn)題設(shè)計(jì)測(cè)試用例任務(wù)3-3利用決策表方法對(duì)“三角形”問(wèn)題設(shè)計(jì)測(cè)試用例任務(wù)3-4利用因果圖方法對(duì)“自動(dòng)飲料機(jī)”問(wèn)題設(shè)計(jì)測(cè)試用例任務(wù)3-5利用正交表方法對(duì)“WEB站點(diǎn)測(cè)試”設(shè)計(jì)測(cè)試用例任務(wù)3-6綜合利用黑盒測(cè)試方法對(duì)網(wǎng)上訂餐系統(tǒng)設(shè)計(jì)測(cè)試用例重點(diǎn)：等價(jià)類(lèi)、邊界值方法難點(diǎn)：正交表方法、綜合策略課后作業(yè)（1）分析檔案管理系統(tǒng)案例中的測(cè)試用例；（2）模仿綜合案例設(shè)計(jì)檔案管理系統(tǒng)案例中某個(gè)頁(yè)面的測(cè)試用例；教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)任務(wù)一、利用等價(jià)類(lèi)方法對(duì)“三角形”問(wèn)題設(shè)計(jì)測(cè)試用例（2課時(shí)）主要步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法

3、教學(xué)手段師生活動(dòng)引入黑盒測(cè)試思想教師啟發(fā)教師講解教師：?jiǎn)l(fā)、講解學(xué)生：認(rèn)真聽(tīng)講告知（教學(xué)內(nèi)容、目的）等價(jià)類(lèi)技術(shù)講解課件演示教師：交流互動(dòng)講解學(xué)生：認(rèn)真聽(tīng)講思考任務(wù)簡(jiǎn)介等價(jià)類(lèi)設(shè)計(jì)“三角形”問(wèn)題的測(cè)試用例討論歸納課件演示教師：講解學(xué)生：認(rèn)真聽(tīng)講參與發(fā)言任務(wù)分析等價(jià)類(lèi)劃分和設(shè)計(jì)測(cè)試用例討論歸納課件演示小組討論教師：互動(dòng)、講解學(xué)生：認(rèn)真聽(tīng)講分組討論-6-支撐知識(shí)(1)等價(jià)類(lèi)劃分方法；(2)有效/無(wú)效等價(jià)類(lèi)；(3)根據(jù)等價(jià)類(lèi)表設(shè)計(jì)測(cè)試用例的方法；講解歸納課件演示教師：講解歸納學(xué)生：認(rèn)真聽(tīng)講參與發(fā)言示范操作針對(duì)保費(fèi)計(jì)算問(wèn)題(1)設(shè)計(jì)等價(jià)類(lèi)表；(2)根

4、據(jù)等價(jià)類(lèi)表設(shè)計(jì)測(cè)試用例；講解示范教師：示范演示學(xué)生：認(rèn)真聽(tīng)講觀摩思考任務(wù)實(shí)施針對(duì)“三角形”問(wèn)題，完成(1)設(shè)計(jì)等價(jià)類(lèi)表；(2)根據(jù)等價(jià)類(lèi)表設(shè)計(jì)測(cè)試用例；動(dòng)手實(shí)踐分組實(shí)踐教師：巡查指導(dǎo)學(xué)生：小組討論實(shí)踐操作分享交流等價(jià)類(lèi)表和測(cè)試用例的展示與分享個(gè)別演示分組討論教師：組織引導(dǎo)學(xué)生：個(gè)別演示分享交流課程總結(jié)(1)等價(jià)類(lèi)劃分原則；(2)等價(jià)類(lèi)測(cè)試的分類(lèi)；(3)等價(jià)類(lèi)測(cè)試指導(dǎo)方針；教師講解課件演示教師：歸納總結(jié)學(xué)生：認(rèn)真聽(tīng)講討論思考課后作業(yè)拓展訓(xùn)練：針對(duì)NextDate函數(shù)，利用等價(jià)類(lèi)方法進(jìn)行測(cè)試用例設(shè)計(jì)與分析教師講解分組學(xué)習(xí)教師：布置作業(yè)學(xué)生：拓

5、展實(shí)訓(xùn)遞交報(bào)告教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)任務(wù)2利用邊界值方法“NextDate”問(wèn)題設(shè)計(jì)測(cè)試用例（1.5課時(shí)）主要步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段師生活動(dòng)引入邊界值思想教師啟發(fā)課件演示教師：?jiǎn)l(fā)、講解學(xué)生：認(rèn)真聽(tīng)講告知（教學(xué)內(nèi)容、目的）邊界值技術(shù)啟發(fā)提問(wèn)操作講解案例演示課件演示教師：交流互動(dòng)講解學(xué)生：認(rèn)真聽(tīng)講思考任務(wù)簡(jiǎn)介邊界值設(shè)計(jì)“NextDate”問(wèn)題測(cè)試用例討論歸納課件演示教師：講解學(xué)生：認(rèn)真聽(tīng)講參與發(fā)言任務(wù)分析邊界值選擇和設(shè)計(jì)測(cè)試用例討論歸納課件演示小組討論教師：互動(dòng)、講解學(xué)生：認(rèn)真聽(tīng)講分組討論支撐知識(shí)(1)邊界值選擇方法；(2)邊界值組合設(shè)計(jì)測(cè)試用

6、例的方法；(3)健壯性；講解歸納課件演示教師：講解歸納學(xué)生：認(rèn)真聽(tīng)講參與發(fā)言示范操作針對(duì)傭金問(wèn)題(1)分析問(wèn)題的輸入，進(jìn)行等價(jià)類(lèi)劃分；(2)取邊界值，并設(shè)計(jì)測(cè)試用例；(3)分析問(wèn)題的輸出，進(jìn)行等價(jià)類(lèi)劃分；(4)取邊界值，并設(shè)計(jì)測(cè)試用例；講解示范教師：示范演示學(xué)生：認(rèn)真聽(tīng)講觀摩思考-6-任務(wù)實(shí)施針對(duì)“NextDate”問(wèn)題，完成：(1)分析問(wèn)題的輸入/出，進(jìn)行等價(jià)類(lèi)劃分；(2)取邊界值，并設(shè)計(jì)測(cè)試用例；動(dòng)手實(shí)踐分組實(shí)踐教師：巡查指導(dǎo)學(xué)生：小組討論實(shí)踐操作分享交流測(cè)試用例的展示與分享個(gè)別演示分組討論教師：組織引導(dǎo)學(xué)生：個(gè)別演示分享交流課程總結(jié)

7、(1)邊界值選擇原則；(2)邊界值分析的局限性；教師講解課件演示教師：歸納總結(jié)學(xué)生：認(rèn)真聽(tīng)講討論思考課后作業(yè)拓展訓(xùn)練：針對(duì)三角形問(wèn)題，利用邊界值方法進(jìn)行測(cè)試用例設(shè)計(jì)與分析教師講解分組學(xué)習(xí)教師：布置作業(yè)學(xué)生：拓展實(shí)訓(xùn)遞交報(bào)告教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)任務(wù)3利用決策表方法對(duì)“三角形”問(wèn)題設(shè)計(jì)測(cè)試用例（1.5課時(shí)）主要步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段師生活動(dòng)引入決策表的思想教師啟發(fā)課件演示教師：?jiǎn)l(fā)、講解學(xué)生：認(rèn)真聽(tīng)講告知（教學(xué)內(nèi)容、目的）決策表技術(shù)啟發(fā)提問(wèn)操作講解案例演示課件演示教師：交流互動(dòng)講解學(xué)生：認(rèn)真聽(tīng)講思考任務(wù)簡(jiǎn)介決策表設(shè)計(jì)“三角形”問(wèn)題測(cè)試用例討論歸

8、納課件演示教師：講解學(xué)生：認(rèn)真聽(tīng)講參與發(fā)言任務(wù)分析設(shè)計(jì)決策表，根據(jù)決策表設(shè)計(jì)測(cè)試用例討論歸納課件演示小組討論教師：互動(dòng)、講解學(xué)生：認(rèn)真聽(tīng)講分組討論支撐知識(shí)(1)條件樁和動(dòng)作樁選擇；(2)規(guī)則合