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《公文寫作公文寫作四要素.ppt》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、公文寫作(4)公文寫作四要素與寫作技法(2)四、關(guān)于”結(jié)構(gòu)”(一)結(jié)構(gòu)與思路結(jié)構(gòu)是文章內(nèi)部的組織構(gòu)造及其所反映出的外部形態(tài),它是思路物化的體現(xiàn)。思路是作者思考問題的路線,是文章的脈絡(luò)。二者關(guān)系——思路清晰,結(jié)構(gòu)便嚴(yán)謹清楚,思路混亂,結(jié)構(gòu)便雜亂浮泛所以說——安排結(jié)構(gòu)就是謀篇布局,是解決以怎樣的思路來組織材料、用怎樣的外部形態(tài)來反映內(nèi)容的問題。思路是怎樣產(chǎn)生的?客觀事物反映在作者頭腦里,經(jīng)過觀察、理解、認識的過程,形成了他對這件事的印象、看法、態(tài)度或感情。把這些印象、看法、態(tài)度或感情理出一個頭緒來,就是所謂思路(二)結(jié)構(gòu)的
2、基本形態(tài)(1)篇章結(jié)構(gòu)(內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)7大要素)標(biāo)題、開頭、結(jié)尾、層次、段落、過渡、照應(yīng)(2)文面結(jié)構(gòu)(在文面上表現(xiàn)出來的外部形態(tài))篇段合一式、分段式、條文式、分部式、貫通式、表格式、不成文式1)篇章結(jié)構(gòu):標(biāo)題、開頭和結(jié)尾、層次和段落、過渡和照應(yīng)1)標(biāo)題是表明文章內(nèi)容的簡短句子,它是給文章起的名子,即題目,它是文章的眼睛公文標(biāo)題(結(jié)構(gòu))分為完全式和不完全式。完全式標(biāo)題:發(fā)文機關(guān)+關(guān)于“事由”+文種例:國務(wù)院關(guān)于加強機構(gòu)改革的決定例:東莞理工學(xué)院關(guān)于印發(fā)《學(xué)生進行職業(yè)技能培訓(xùn)的暫行規(guī)定》的通知2)擬寫公文標(biāo)題要求:1、標(biāo)題
3、結(jié)構(gòu)正確,一般省略發(fā)文機關(guān),用“關(guān)于+事由+文種”2、搞清行文關(guān)系,正確選用文種3、標(biāo)題的事由的表達要求:準(zhǔn)確、鮮明、概括、簡潔。4、標(biāo)題中除法規(guī)、規(guī)章名稱加書引號外,一般不用標(biāo)點符號3)書寫標(biāo)題的規(guī)范:①標(biāo)題要居中排列,左右兩側(cè)的空格盡量相等。而且上下要有空行。(注意:一個字標(biāo)題寫在正中,兩個字標(biāo)題中間空一格)②標(biāo)題字數(shù)過多,轉(zhuǎn)行既要保持詞與詞組的完整,又要保持上下行字數(shù)搭配勻稱美觀(注意:如有副標(biāo)題,用破折號領(lǐng)起,正副標(biāo)題之間不必空行)③行文中的第一層次標(biāo)題(或序號+標(biāo)題)書寫時一般居中,上下各空一行。其他層次書寫
4、:一、XXXXXXXX(第一層次標(biāo)題,居中,上下空行)(二)XXXXXXX(第二層次標(biāo)題,空兩格寫,上下不空行)1、XXXXXXXX(第三層次標(biāo)題,空兩格寫,上下不空行)(1)XXXX0000(四層次標(biāo)題,可不另起一行,空兩格寫序碼+標(biāo)題,標(biāo)題后空兩格寫正文)除法規(guī)、規(guī)章外,公文標(biāo)題一般不加書引號2、開頭:公文開頭一般是交代的根據(jù)、目的和原因,大都是開門見山式,具有直述不曲,要言不繁的特點。(一般分為:直入式(開宗明義,落筆人題,無開頭的文字)引入式(不直接入題,往往以寥寥數(shù)語為引)導(dǎo)入式(交代目的、依據(jù)、原因,引導(dǎo)
5、入題)開頭部分的常用模式:(1)直入式:省略開頭(2)概述式:扼要敘事(3)根據(jù)式:行文依據(jù):(4)目的式:行文意圖(5)原因式:行文緣由(6)引敘式:引敘來文P50P51P55P75P77P86P993、結(jié)尾:簡練、直接,自然收束,事盡言止,卒章顯志1)總結(jié)式2〉號召式3〉強調(diào)式4)祈請式5)說明式6)自然式P61P71P78P86P89P93常見習(xí)慣性結(jié)尾命令:“此令”“特令”通知:“特此通知”請示:“當(dāng)否,請批示”報告:“特此報告”批復(fù):“此復(fù)”“特此批復(fù)”公函:“特此函達”“盼復(fù)”4、層次與段落層次是文章思想內(nèi)
6、容的表現(xiàn)順序段落是以換行低格的形式體現(xiàn)層次的文字單位,即自然段一般說,段落表現(xiàn)層次,層次大于段落,一個層次即可是一個段落,也可以由幾個段落構(gòu)成。(1)段落的劃分原則:單一、完整、有序、合理所謂”單一“指一個段落只表達一個中心意思,不要把其他意思混雜在一起表述。所謂”完整“指一個意思要在一個段落里集中講完,不要游離到其他段落中。所謂”有序“指段內(nèi)句子之間,段與段之間要有邏輯性和連貫性。所謂”合理“指段落的劃分要長短適度,勻稱得體。層次側(cè)重于思想內(nèi)容的劃分,段落側(cè)重于文字形式的表現(xiàn)。(2)層次的安排:分縱向推進式和橫向
7、展開式縱向推進式:思路是縱向展開的,按時間推移或步步深入來安排層次,具體分為三種:1)直敘式——以時間先后為序、或按事物發(fā)生、發(fā)展變化的過程為序安排層次。各部分采取由淺入深,由表入里,層層遞進,先后次序一般不能打亂。如:以時間先后為序?qū)憰h紀(jì)要會議傳達—會議討論——會議決定如:按事情發(fā)展過程的先后次序?qū)?經(jīng)驗材料(總結(jié))《我們是怎樣實行崗位責(zé)任制的》1、制定崗位考核制度2、嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)考核3、根據(jù)考核結(jié)果實行獎懲2)因果式——由因?qū)Ч?,或先言果后析因。例:表彰通報:事實依?jù)(因)——決定事項(果)——要求希望(3)遞進式
8、。按事理的邏輯順序或?qū)κ挛镎J識的過程安排層次,可程式化為”敘事——說理——結(jié)論“或”提出問題——分析問題——解決問題;層層推進,步步深入,得出結(jié)論)如:按事理發(fā)展的先后次序?qū)?《關(guān)于制止亂砍亂伐森林的緊急指示》主旨:要堅決有效地制止亂砍濫伐森林的歪風(fēng)事項分為(1)說明各級干部對制止亂砍濫伐森林的職責(zé)與任務(wù)(2)說明完成任務(wù)原則(3