我 魯迅《故鄉(xiāng)》ppt課件.ppt

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1、故鄉(xiāng)魯迅作者簡(jiǎn)介：魯迅：（1981-1936），我國(guó)現(xiàn)代偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、思想家、文學(xué)家。為我們留下800多萬(wàn)字的文學(xué)巨著。解題：“我”于1919年12月回故鄉(xiāng)紹興接母親到北京，目睹農(nóng)村的破敗和農(nóng)民的凄苦，深切感受到少年的好友與鄉(xiāng)鄰?fù)拔摇敝g的巨大隔膜，引起“我”內(nèi)心無(wú)法消除的痛苦的感情波瀾，同時(shí)也激起了“我”要求改變現(xiàn)狀的強(qiáng)烈愿望。一年后，作者便以這段經(jīng)歷為素材，寫(xiě)下了這篇小說(shuō)?！肮枢l(xiāng)”這個(gè)題目，既交代了事情發(fā)生和發(fā)展的具體地點(diǎn)，又為人物活動(dòng)提供了特定的場(chǎng)所和環(huán)境。拼音隱晦（）瓦楞（）秕谷（）嗤笑（）瑟索（）蜷縮（）寒噤（）惘然（）恣睢（）潺潺（

2、）黛色（）愕然（）小說(shuō)三要素人物（主要人物、次要人物）情節(jié)（一句話概括故事情節(jié)）環(huán)境（自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境）人物形象---楊二嫂年輕時(shí)的楊二嫂現(xiàn)在的楊二嫂總結(jié)外貌動(dòng)作語(yǔ)言對(duì)“我”的態(tài)度對(duì)生活的態(tài)度（二）紫色的圓臉小氈帽手紅活圓實(shí)頸套銀項(xiàng)圈健康朝氣蓬勃很深的皺紋破氈帽極薄的棉衣手像松樹(shù)皮無(wú)銀項(xiàng)圈蒼老貧困對(duì)比及作用（二）都是鄉(xiāng)間趣事滔滔不絕熱情開(kāi)朗無(wú)聊的客套生活的痛苦麻木遲鈍對(duì)比及作用（二）怕羞和我說(shuō)話熟識(shí)了躲哭帶貝殼捏鋼叉刺純真善良動(dòng)嘴唇態(tài)度恭敬閑天瑟縮手提紙包默默地吸煙因循守舊對(duì)比及作用生氣勃勃熱情開(kāi)朗勇敢善良蒼老貧困因循守舊麻木遲鈍小英雄木偶人多子饑荒苛

3、稅兵匪官紳封建禮教封建等級(jí)觀念對(duì)比及作用二、人物形象：1、閏土的形象：少年閏土中年閏土（天真、活潑）（木偶人）討論：為什么閏土由天真活潑的少年變成“木偶人”呢？“多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個(gè)木偶人了”。一句話就是反動(dòng)統(tǒng)治壓迫的結(jié)果?？偨Y(jié)：他是在生活的重壓下艱難地掙扎著的中國(guó)廣大勞苦民眾的代表（三）端莊文靜豆腐西施潑辣刻薄自私圓規(guī)對(duì)比及作用2、楊二嫂的形象：20年前的楊二嫂年輕美麗，因此她的豆腐店的買(mǎi)賣(mài)非常好，人稱(chēng)“豆腐西施”20年后的楊二嫂變成了“凸顴骨，薄嘴唇”的“細(xì)腳伶仃的圓規(guī)”變得自私、尖刻、貪婪、勢(shì)利，愛(ài)搬弄是非愛(ài)嘮叨，想方設(shè)

4、法從“我”的搬家中撈點(diǎn)東西?？偨Y(jié)：在小說(shuō)中，楊二嫂是作為陪襯人物出現(xiàn)的，她是庸俗的小市民的典型形象。她的尖刻、自私襯托了閏土的憨厚樸實(shí)，也從另一個(gè)側(cè)面反映了當(dāng)時(shí)農(nóng)村日趨衰敗的景況。3、“我”：小說(shuō)中的“我”，有作者的影子，但絕不要等同于作者。“我”漂泊在外，對(duì)故鄉(xiāng)一直懷著美好的回憶，看到故鄉(xiāng)衰敗、冷漠的現(xiàn)實(shí)，深感悲哀、失望，但內(nèi)心深處，還是懷著故鄉(xiāng)美好未來(lái)的憧憬?！拔摇睂?duì)閏土懷有深厚的感情，表現(xiàn)了“我”對(duì)勞苦人民的同情與愛(ài)，對(duì)等級(jí)觀念的否定?！拔摇笔亲非笮律?，心懷希望的知識(shí)分子的形象。三、品讀課文，研討問(wèn)題：文中有幾處景物描寫(xiě)？各有什么作用？①第2自然

5、段是景物描寫(xiě)。其作用是渲染了沉寂、荒涼的氣氛，襯托出“我”的悲涼心情。②第12自然段描寫(xiě)的少年閏土月夜瓜地刺猹圖。段是景物描寫(xiě)。景物色彩明快、艷麗。人物英俊、活潑，二者相映成輝。其作用是展現(xiàn)了20年前故鄉(xiāng)的太平景象。表明帝國(guó)主義的勢(shì)力還沒(méi)來(lái)得及滲透到南方農(nóng)村。③結(jié)尾段再現(xiàn)海邊奇異的圖畫(huà)是景物描寫(xiě)。其作用是表明“我”對(duì)新的希望的想象、憧憬。1、課文86段三種生活是什么樣的生活？三種人分別指什么樣的人？2、重點(diǎn)研討：本文結(jié)尾充滿了哲理，怎樣理解？它告訴人們：只空有希望而不去奮斗、追求、實(shí)踐，希望便“無(wú)所謂有”。有了希望并始終不渝地斗爭(zhēng)、實(shí)踐，希望便“無(wú)所謂無(wú)

6、”。人們都向著希望之路迅跑，就會(huì)迎來(lái)新生活。小結(jié)課文：一、結(jié)構(gòu)：小說(shuō)按時(shí)間順序，以“我回故鄉(xiāng)的見(jiàn)聞和感受為線索展開(kāi)故事情節(jié)。全文分三部分：第一部分：寫(xiě)“我”回故鄉(xiāng)。“我”在故鄉(xiāng)所見(jiàn)到的蕭條景象以及“我”悲涼的心情。第二部分：寫(xiě)“我”在故鄉(xiāng)。這是小說(shuō)的主體。主要刻畫(huà)閏土和楊二嫂兩個(gè)人物，深刻反映了帝國(guó)主義、封建主義給中國(guó)農(nóng)村帶來(lái)的苦難，給中國(guó)農(nóng)民帶來(lái)的心靈上的創(chuàng)傷。第三部分：寫(xiě)“我”離開(kāi)故鄉(xiāng)的心情和感受。豆腐西施小英雄情同手足神異圖畫(huà)圓規(guī)木偶人厚障壁蕭索荒村辛亥革命的不徹底性造成的農(nóng)村破產(chǎn)農(nóng)民生活痛苦的現(xiàn)實(shí)對(duì)比及作用四、概述本文的主題：《故鄉(xiāng)》以敘事主人公

7、“我”回鄉(xiāng)遷居的見(jiàn)聞感受為線索，描寫(xiě)舊時(shí)代中國(guó)農(nóng)民的生活遭際與精神病苦，抒寫(xiě)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中人與人之間相互隔膜的深沉憂慮，以及打破彼此隔膜、探求人生新路的執(zhí)著信念。故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。