《制作小生態(tài)瓶》PPT課件.ppt

《制作小生態(tài)瓶》PPT課件.ppt

ID:52474361

大小:398.05 KB

頁數(shù):21頁

時間:2020-04-08

《制作小生態(tài)瓶》PPT課件.ppt_第1頁
《制作小生態(tài)瓶》PPT課件.ppt_第2頁
《制作小生態(tài)瓶》PPT課件.ppt_第3頁
《制作小生態(tài)瓶》PPT課件.ppt_第4頁
《制作小生態(tài)瓶》PPT課件.ppt_第5頁
資源描述:

《《制作小生態(tài)瓶》PPT課件.ppt》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、設(shè)計并制作小生態(tài)系統(tǒng)觀察并探索生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性一、實驗原因:通過對生態(tài)系統(tǒng)(生物群落與它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體)的學(xué)習(xí),我們了解到每一個生態(tài)系統(tǒng)都有不同的結(jié)構(gòu),并每時每刻都在進行著能量流動和物質(zhì)循環(huán),因此具有不同的穩(wěn)定性。為了進一步探索生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,故進行實驗予以證明。二、原理一個生態(tài)系統(tǒng)能否在一定的時間內(nèi)保持自身結(jié)構(gòu)和功能的相對穩(wěn)定,是衡量這個生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的一個重要方面。生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與它的物種組成、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和非生物因素等都有著密切的關(guān)系。將少量的植物,以這些植物為食的動物和其他非生物物質(zhì)放入一個密閉的廣口瓶中,便形成一個人工模擬的微型生態(tài)系統(tǒng)──小生態(tài)瓶。

2、通過設(shè)計并制作小生態(tài)瓶,觀察其中動植物的生存狀況和存活時間的長短,就可以初步學(xué)會觀察生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,并且進一步理解影響生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的各種因素。三、實驗的目的要求:1、初步學(xué)會設(shè)計并制作小生態(tài)瓶。2、學(xué)會觀察生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。四、設(shè)計小生態(tài)瓶的要求1、在制作完成的小生態(tài)瓶中所形成的生態(tài)系統(tǒng),必須是封閉的。2、小生態(tài)瓶中的各種生物之間以及生物與無機環(huán)境之間,必須能夠進行物質(zhì)循環(huán)和能量流動。3、小生態(tài)瓶必須是透明的,既讓里面的植物見光,又便于學(xué)生進行觀察。4、小生態(tài)瓶必須包括生態(tài)系統(tǒng)的四種成分,特別要注意必須有足夠的分解者5、小生態(tài)瓶中投放的生物,必須具有很強的生活力。投放的動物數(shù)量

3、不宜過多,以免破壞食物鏈。6、生態(tài)瓶宜小不宜大。如果設(shè)計的是模擬微型池塘生態(tài)系統(tǒng),則瓶中的水量應(yīng)為容器的4/5,以便瓶中有較多的氧氣。7、小生態(tài)瓶制作完畢后,應(yīng)該貼上標簽,寫上制作者的姓名與日期,然后將小生態(tài)瓶放在有較強散射光的地方。要注意不能將小生態(tài)瓶放在陽光能夠直接照射到的地方,否則會導(dǎo)致水溫過高,而使水草死亡。另外,在整個實驗過程中,不要隨意移動小生態(tài)瓶的位置。五、人工模擬微型池塘生態(tài)系統(tǒng)的制作和觀察水草(茨藻),椎實螺,凡士林,河水,沙子(洗凈),標本瓶(或其他玻璃瓶)1、材料用具2、方法步驟①瓶子的處理。取一個標本瓶并將其洗凈,然后用開水燙一下瓶子和瓶蓋。②放沙注水。往標

4、本瓶中放入1cm厚的沙子,再注入河水(占瓶子容積的4/5)③投放生物。將1根新鮮茨藻和1個小型椎實螺放入標本瓶中④加蓋封口。在瓶蓋周圍涂上凡士林,蓋緊瓶口,再在瓶口周圍涂抹上一層凡士林⑤粘貼標簽。在制作好的小生態(tài)瓶上貼上標簽,然后放在陽面窗臺上(不要再移動位置)⑥觀察記錄。每天觀察1次,并做好記錄該生態(tài)系統(tǒng)保持其相對穩(wěn)定性的時間為309d。3、實驗結(jié)果制作小生態(tài)瓶時,由于使用的是河水,因此,在這個密閉的生態(tài)系統(tǒng)中,除了放入的茨藻、椎實螺以外,水中還有單脆藻、原生動物和其他微生物。而且河水中還溶解有各種礦質(zhì)元素,所以,它是一個完整的生態(tài)系統(tǒng),但也是一個營養(yǎng)結(jié)構(gòu)極為簡單的生態(tài)系統(tǒng)。4、

5、驗結(jié)果分析在該生態(tài)系統(tǒng)中,茨藻和水中的藻類在光照下能夠進行光合作用,并且放出氧氣,除了供它們自身利用外,還可供椎實螺等其他生物進行呼吸。椎實螺可以用腹足爬行于瓶壁,并以齒舌刮取茨藻為食,其排出物被微生物分解,并為茨藻提供養(yǎng)料。茨藻、椎實螺、微生物和浮游生物呼吸時放出的二氧化碳,可供茨藻進行光合作用。由此可見,在這個密閉的微型生態(tài)系統(tǒng)中,既有生產(chǎn)者、消費者和分解者,又有非生物的物質(zhì)和能量既有物質(zhì)循環(huán),又有能量流動。因此,該生態(tài)系統(tǒng)能夠保持較長時間的相對穩(wěn)定。人工制作的小生態(tài)瓶,其生態(tài)系統(tǒng)可以保持較長時間的相對穩(wěn)定。5、結(jié)論2某池塘生態(tài)系統(tǒng)受污染遭到破壞,污染停止,自身凈化等作用恢復(fù)原

6、狀,是因為生態(tài)系統(tǒng)具有()A抵抗力穩(wěn)定性B恢復(fù)力穩(wěn)定性C抗污染能力D保持相對穩(wěn)定的能力B練習(xí)1河流受到輕度污染時,能夠通過自身的物理沉降、化學(xué)分解和微生物的分解很快消除污染,這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有()A抵抗力穩(wěn)定性B恢復(fù)力穩(wěn)定性C抗污染能力D保持相對穩(wěn)定的能力A3上圖是一個密封的養(yǎng)魚缸,它是一個自我平衡的生態(tài)系統(tǒng),請分析在一定時間內(nèi)能夠保持動態(tài)平衡的原理(1)有穩(wěn)定的________來源。(2)各類生物數(shù)量_______________。能量相對穩(wěn)定(3)植物的光合作用能為____________________。(4)動物生命活動過程中產(chǎn)生的________能供__________

7、__________。(5)微生物能利用____________________轉(zhuǎn)化無機物為____________________動物生活提供氧氣和養(yǎng)料CO2動物糞便和動植物殘體植物生活提供營養(yǎng)物質(zhì)植物進行光合作用合成有機物和炭元素來源4在以植物→美洲兔→猞猁為食物鏈的生態(tài)系統(tǒng)中,美洲兔和猞猁的數(shù)量變化曲線如下圖,請據(jù)圖回答:(1)這個生態(tài)系統(tǒng)所出現(xiàn)的狀態(tài)是[]A.永不平衡B.永遠平衡C.短暫動態(tài)平衡D.較長時間的動態(tài)平衡D(2)圖中曲線表明猞猁與美洲兔的關(guān)系是[]

當前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細閱讀文檔內(nèi)容,確認文檔內(nèi)容符合您的需求后進行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。