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《讓文采成為你作文的“亮點(diǎn)”.ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、———作文的語(yǔ)言讓文采成為你作文的“”亮點(diǎn)說一說，哪句更有味A、讓語(yǔ)言表達(dá)得好一些。B、讓語(yǔ)言“靚”起來。C、讓文采成為你作文的“亮點(diǎn)”。說一說，哪句更有味A、二十世紀(jì)快要過去了，處于世紀(jì)之交的我們回首百年往事……B、二十世紀(jì)的帷幕正在我們頭頂徐徐落下，站在二十世紀(jì)與二十一世紀(jì)之交的驛站，我們回首百年來如煙如塵的往事……教你一招1、合理選用形象的文字。（1）要用新鮮（生動(dòng)）的詞語(yǔ)。（2）要用具有修飾性的詞語(yǔ)。練一練，看誰(shuí)更出色1、天啊!快遲到啦。我（）被子，（）下床來，拉過襯衫，（）上鞋子，幾步
2、跑進(jìn)衛(wèi)生間，（）牙刷（）上牙膏，在口中胡亂刮幾下，然后（）毛巾，在臉上洗了幾把，（）跑出屋子去。蹬開翻套抽出涂扯下飛快地用“亮”詞填空議一議，哪句更精彩A、秋風(fēng)從樹梢上刮過，落葉飛旋。B、秋風(fēng)像鋒利的鐮刀，從樹梢上刮過，片片枯黃的落葉像蝴蝶一樣飛旋。議一議，哪句更精彩A、我向往幽閑，我喜歡清純，我追尋祥和。B、我向往（“采菊東籬下”的那種）悠閑，我喜歡（“清水出芙蓉”的那般）清純，我追尋（“低頭弄蓮子”的那股）祥和。教你一招2、巧用修辭方法：引用、排比、比喻、擬人、對(duì)偶等。修辭手法多種多樣，但是
3、無論使用那種修辭手法，其目的是相同的：都是為了更好地表情達(dá)意。評(píng)一評(píng)，哪段節(jié)奏更分明A、我們班會(huì)說話的有三種人：第一種人總是手舞足蹈、聲嘶力竭地和別人爭(zhēng)論；第二種人總愛擠成一窩地隨口神侃，談古論今；第三種人愛用聯(lián)珠妙語(yǔ)專門和別人搞笑。B、我們班會(huì)說話的有三種人：唾沫橫飛，手舞足蹈，聲嘶力竭，據(jù)理力爭(zhēng)，這是第一種；幾人一窩，天南海北，談古論今，隨口神侃，這是第二種；故作愚笨，實(shí)則聰穎，妙語(yǔ)聯(lián)珠，專門搞笑，這是第三種。再來一招3、靈活使用多變的句式①巧用關(guān)聯(lián)詞。②巧用四字格詞語(yǔ)。改一改，筆端更靈活（
4、1）將仿照例句改寫下面的句子。例句：它不是開在陽(yáng)春三月，而是開在寒冬臘月。1、它不在花壇暖房里開放，冰天雪地才是它怒放的地方。2、迎接它出生的不是和煦的春風(fēng)，而是凜冽的北風(fēng)。3、是人們的眼淚和心血滋育它成長(zhǎng)，而不是春風(fēng)秋露。改一改，筆端更靈活參考：1、它不是在花壇暖房里開放，而是在冰天雪地中怒放；2、迎接它出生的不是和煦的春風(fēng)，而是凜冽的北風(fēng)；3、滋育它成長(zhǎng)的不是春風(fēng)秋露，而是人們的眼淚和心血。小結(jié)訓(xùn)練1恰當(dāng)運(yùn)用動(dòng)詞.(有一段連貫動(dòng)作的描寫)A、飯?zhí)靡豢藼、抓(打)飛蟲訓(xùn)練2恰當(dāng)運(yùn)用修辭.(引用
5、、排比、比喻、擬人、對(duì)偶等。)A、廣播操比賽B、100米沖刺練一練，看誰(shuí)更出色◆運(yùn)用適當(dāng)?shù)男揶o手法描述下面內(nèi)容（可任選一個(gè)內(nèi)容）1、雨2、陽(yáng)光3、激動(dòng)時(shí)4、憂傷時(shí)練習(xí)學(xué)以致用，歷練身手請(qǐng)以“老師趣事”為話題，寫寫你的老師。要求：1、運(yùn)用生動(dòng)、具有修飾性的詞語(yǔ)。2、適當(dāng)運(yùn)用修辭手法。美文共賞老師趣事多話說每個(gè)成功孩子的背后都有一群勞苦功高的老師。哈，本人的老師嘛，-----下面有請(qǐng)他們逐一粉墨登場(chǎng)：妙語(yǔ)連珠一號(hào)人物：語(yǔ)文老師特點(diǎn)：語(yǔ)不驚人死不休特寫鏡頭：教室里，同學(xué)們?cè)诶首x《最后一課》：“法國(guó)語(yǔ)言
6、是世界上最美的語(yǔ)言?！睍r(shí)，有些同學(xué)議論紛紛：“我們的漢語(yǔ)也不錯(cuò)啊，有成語(yǔ)，也有諺語(yǔ)?！薄翱刹皇牵液?jiǎn)明易懂”……老師發(fā)話了：“我們同樣可以說：Chineseisthemostbeautifullanguageintheworld?！卑嗌享懫鹆死坐Q般的掌聲。一次“小周末”下午里，同學(xué)們經(jīng)過一個(gè)禮拜的“洗禮”，都紛紛累垮了。語(yǔ)文老師看看手中的練習(xí)卷，又看到我們“搖搖欲睡”，一本正經(jīng)地說：“無可奈何睡意去，似曾相識(shí)題又來?！比嗉幢焕蠋煹摹靶棥睌嚮盍?。他補(bǔ)充道：“一節(jié)課完成，題目不難，用心做?！薄?/p>
7、嗷——”哀鴻遍野。我有從珠穆朗瑪峰尖跌下的眩暈感。嗚呼哀哉。聽天由命吧，阿門！語(yǔ)文老師見大家仍然精神不振，心中又生一計(jì)：“大家想象一下，明天就是一個(gè)‘無書聲之亂耳，無功課之勞形’的光明前景，為了將來，大家鼓起勁，做吧！”這招果然靈，“沙沙”的寫字聲像密集的子彈……還有一次，老師要用電腦復(fù)制些東西，有個(gè)同學(xué)對(duì)老師說：“按住‘ctrl+c’接著按‘ctrl+v’就可以了?！崩蠋熯叢僮?，邊說：“如果有一天我能用鼠標(biāo)雙擊我的錢包，選中張100元，按住‘ctrl+c’然后不停不停地按‘ctrl+v’，到時(shí)
8、，我第一個(gè)請(qǐng)你喝茶……”全班狂笑得下巴都快掉了，老師的話語(yǔ)真是令人拍案叫絕！受歡迎程度：★★★★★強(qiáng)詞奪理二號(hào)人物：數(shù)學(xué)老師綽號(hào)：人肉計(jì)算器特寫鏡頭：我們的數(shù)學(xué)老師，是一部會(huì)走路的“計(jì)算器”。有時(shí)我會(huì)悄悄地想，假若有那么的一天，我真想看看老師的頭里，是否藏著一部計(jì)算機(jī)。本學(xué)期，我們開始學(xué)習(xí)“平方根”與“立方根”。老師毫不客氣地要我們背熟20以內(nèi)的平方數(shù)和立方數(shù)。Mygod！腦細(xì)胞又要大量死亡。我慫恿幾個(gè)同學(xué)逼老師把數(shù)字逐一說出，我就用計(jì)算器核對(duì)，豈料，我的“=”還沒按下，他就猶如滔滔江水準(zhǔn)確無誤
