《-保護環(huán)境-愛護我們的家園》教學(xué)設(shè)計.doc

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1、《保護環(huán)境，愛護我們的家園》教學(xué)設(shè)計一、課題：《保護環(huán)境，愛護我們的家園》二、參考資料：畢節(jié)實驗區(qū)的生態(tài)建設(shè)中的有關(guān)環(huán)境建設(shè)的大氣污染、河流污染、海洋污染、物種減少、水土流失、土地荒漠化、森林退化、湖泊縮小等一系列生態(tài)與環(huán)境問題。三、教學(xué)內(nèi)容的分析：環(huán)境意識已成為衡量一個民族文明程度的重要標(biāo)志，如果學(xué)生從小就能培養(yǎng)起牢固的環(huán)境意識和保護環(huán)境的習(xí)慣，則有利于提高我們?nèi)褡宓乃刭|(zhì)，有利于環(huán)境的治理和資源的保護，也有利于學(xué)生科學(xué)意識的培養(yǎng)和道德水平的提高。雖然政府采取了各種手段來保護環(huán)境，但我區(qū)的環(huán)境污染情況還是比較嚴(yán)重，提高全民的環(huán)保意識十分重要，為了提高學(xué)生的環(huán)保意識，讓學(xué)生從小形成

2、良好的保護環(huán)境的意識，結(jié)合我校學(xué)生的實際情況，我綜合了多種課程資源，針對四年級的同學(xué)設(shè)計了《保護環(huán)境，愛護我們的家園》這一節(jié)課。四、教學(xué)設(shè)想：1、豐富經(jīng)驗形成價值觀。利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，結(jié)合生活中現(xiàn)實存在的問題，共同探究主題，豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗。2、學(xué)生主動參與、積極探索。學(xué)生從自己的生活出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真是感受，在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題。3、充實教學(xué)內(nèi)容，擴展教學(xué)空間。把教學(xué)的內(nèi)容與本地區(qū)的實際有機地聯(lián)系起來，關(guān)注社會，充實教學(xué)內(nèi)容。五、教學(xué)目標(biāo)：51、讓學(xué)生了解本地區(qū)的有關(guān)生態(tài)建設(shè)的相關(guān)知識。2、理解人與社會的相互依存的

3、關(guān)系，了解生態(tài)環(huán)境的一些問題。3、提高學(xué)生保護環(huán)境的意識，增強保護環(huán)境的責(zé)任心。4、關(guān)愛自然，確保環(huán)境意識，并愿意保護環(huán)境。六、教學(xué)資源：媒體選用：（1）有關(guān)于環(huán)境保護的圖片資料，多媒體課件。（2）教學(xué)環(huán)境：多媒體演播室。七、教學(xué)過程：（一）、情景引入，引趣激情（教師利用多媒體課件出示多張對比的環(huán)境圖片）1、師：這是什么樣的環(huán)境？從圖中你看到了什么？你想提出什么樣的問題？（讓學(xué)生看圖互相說說）生匯報。2、學(xué)生提出問題后，整理這些問題。（師:為什么有的地方能保持優(yōu)美的環(huán)境，而有的地方卻不能？為什么環(huán)境污染會那么嚴(yán)重呢？面臨這些嚴(yán)重的環(huán)境污染，我們可以做些什么呢？）（板書：保護環(huán)境，愛

4、護我們的家園）（二）、自我展示，介紹我們的家。1、談話：我們的家很美很美，下面我們自我展示都來介紹我們的家，看誰的家是最美的。2、學(xué)生各抒己見紛紛介紹自己的家。53、師小結(jié)：　我們都生活在同一片藍(lán)天下，呼吸著同樣的空氣、都住在同一個家里。我們的家位于畢節(jié)地區(qū)的一個角落，在這里山清水秀，但由于人們的不良行為，大自然受到嚴(yán)重的破壞，人們在受到大自然的懲罰后充分認(rèn)識到了“只有青山常在，才有綠水長流”、“山以水為依，水以林為源”的道理，于上世紀(jì)八十年代末開始自發(fā)開始綠化貓貓山、馬鞍山等周圍荒山，并加強了管護力度。（結(jié)合畢節(jié)地區(qū)有關(guān)的生態(tài)建設(shè)）（三）、觀察發(fā)現(xiàn)、提出問題、探究問題，體驗感悟。

5、（多媒體課件出示圖片，引出問題）1、出示圖片師：觀察圖片，說說你的感受？（學(xué)生互相說，師作提示）學(xué)生匯報，引出問題，如何去保護環(huán)境，愛護我們的家園?2、探索發(fā)現(xiàn)，解決問題（1）我們生活的地方就是我們的家園，我們的生活離不開環(huán)境，環(huán)境是我們賴以生存的地方，我們只有用心愛護它、人人行動才能把我們的家建設(shè)得更加美麗?，F(xiàn)在請同學(xué)們以小組為單位想一想，我們怎樣去愛護我們的家園？（學(xué)生小組合作，分析以上提出的問題，尋找解決這些問題的方法。師做巡視）（2）個小組匯報探究的結(jié)果，全班達(dá)成共識。學(xué)生匯報：生1：我們愛護環(huán)境，不亂丟垃圾、不隨地吐痰等。生2：講究衛(wèi)生、不亂把臟水倒進河里、別往河里亂丟臟

6、的東西。5生3：愛護植物，別亂砍亂伐，保持水土的流失。生.....（3）師小結(jié)：（課件出示畢節(jié)實驗區(qū)的生態(tài)建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容，圖文向?qū)W生介紹我區(qū)的生態(tài)建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容）師：同學(xué)們，是的只要人人都伸出你們的手，我們的家園會變成美好的明天。你們的想法都很好，其實我們的國家早在2002年，就實施退耕還林工程，選用柳杉、漆樹、蠶桑等適宜樹種，結(jié)合生態(tài)環(huán)境建設(shè)、農(nóng)民增收和生態(tài)園林城市建設(shè)戰(zhàn)略。（利用課件向?qū)W生介紹畢節(jié)地區(qū)有關(guān)生態(tài)建設(shè)方面的有關(guān)知識）（四）、解決問題，明理導(dǎo)行。經(jīng)過小組的合作探究，在班級里集中匯報，以解決問題明白道理（保護環(huán)境十分重要，人類要珍惜地球資源...），從而導(dǎo)行為（保護環(huán)境

7、從小事做起，從我做起......）五、全課小結(jié)，升華反思。1、這節(jié)課有哪些收獲？還有那些問題？　2、點題：人人都有自己的家，誰不愛自己的家，誰不想自己的家多美多美。同學(xué)們讓我們伸出你的手、讓我們心連心，讓天更藍(lán)，水更綠，因為碧水藍(lán)天，我們夢想的家園。六、多元化作業(yè)設(shè)計。保護環(huán)境的行動方案設(shè)計：根據(jù)本地區(qū)的環(huán)境問題，設(shè)計切實可行的環(huán)保設(shè)計方案。5【教學(xué)設(shè)計思路說明】本節(jié)課的內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，教學(xué)的素材來源于生活，生活本身就是一個巨大的學(xué)習(xí)內(nèi)容。本課的設(shè)計中，將生活中常