《豐富多樣的情緒》評(píng)課記錄.doc

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1、《豐富多樣的情緒》評(píng)課記錄九年級(jí)魏春芳地點(diǎn)：物理實(shí)驗(yàn)室參與人員：政史地教研組記錄人：魏春芳施海軍：新課堂較傳統(tǒng)課堂最大的區(qū)別在于，把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生做課堂的主人，要讓學(xué)生“動(dòng)”起來，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程中的心理滿足，達(dá)到：提升興趣，樂于學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)“樂學(xué)”。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)一般是接受式被動(dòng)學(xué)習(xí)，新課堂要實(shí)現(xiàn)教師調(diào)控下的學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生形成習(xí)慣、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，即“會(huì)學(xué)”，真正體現(xiàn)了新課堂的本質(zhì)屬性和要求。徐曉英：從本節(jié)課上，學(xué)生對(duì)教材能夠準(zhǔn)確把握，對(duì)問題也做到了多角度的思考，訓(xùn)練了學(xué)生的發(fā)散性思維，對(duì)問題的理解到位、思考到位、表述到位，同時(shí)，教師對(duì)教學(xué)情境開發(fā)較好，這也為“

2、樂學(xué)”、“學(xué)會(huì)”創(chuàng)造了條件。張峰蘭：思品學(xué)科的課堂應(yīng)有自己的“味道”，應(yīng)讓聽課者不知學(xué)科而能感悟到學(xué)科，本節(jié)課做到了這一點(diǎn)。當(dāng)然要求我們的教師具備學(xué)科知識(shí)和學(xué)科思想，準(zhǔn)確理解和把握學(xué)科特點(diǎn)。李冬梅老師總結(jié)：新課堂創(chuàng)建最為關(guān)鍵的是提升教師素質(zhì)?？偨Y(jié)分析這節(jié)課，不難發(fā)現(xiàn)魏老師做到了以下幾點(diǎn)：1.?教材研讀透徹；2.?教學(xué)資源開發(fā)與整合把握準(zhǔn)確；3.?教學(xué)步驟和教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)科學(xué)有效。我們創(chuàng)建新課堂不是口號(hào)，而是“扎扎實(shí)實(shí)”的工作，不僅是方法方式問題，更是一個(gè)素質(zhì)問題。