密鋪(劉德武老師).ppt

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1、埃舍爾，一百年前的一位荷蘭藝術(shù)家，他在學(xué)生時代算不上“好學(xué)生”，中學(xué)畢業(yè)后考入建筑裝飾學(xué)院學(xué)習(xí)建筑。他熱衷于裝飾藝術(shù)，尤其擅長木刻和版畫，藝術(shù)風(fēng)格獨特，被人們稱為“圖形的藝術(shù)家”。對他的作品表示出極大興趣的不僅有藝術(shù)家，更有許多數(shù)學(xué)家和物理學(xué)家。他們認為埃舍爾的作品非同尋常地，及其形象地體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的思想和原則。神奇的騎士圖正五邊形是不可以密鋪的，那么是不是所有的五邊形都不能密鋪呢？我們能不能嘗試著畫一畫呢？這需要一點很重要也很有價值的能力—想象。批判性思維合作性思維合作性思維合作性思維小學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)密鋪？當(dāng)我們學(xué)習(xí)一個新知識的時候，不僅需要了解這是一個什么樣的知

2、識，還要去思考我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)這個知識。例1.計數(shù)——一共有多少匹馬例2.計數(shù)——一共有多少個蘋果A：8×4B：6×4C：7×4（有重復(fù)）（有遺漏）（不重不漏）例3.搭配有重復(fù)必有遺漏，有遺漏必有重復(fù)例4.計算25×(8+4)+7A:25×8+4+7B:25×8+25×4+25×7C:25×8+25×4+7（遺漏）（重復(fù)）（不重不漏）例5.作文“他的頭發(fā)又密又多?！薄拔业膵寢尲绕劣置利??！彼哉f，我們學(xué)的各種知識不應(yīng)該是彼此割裂的，這里要強調(diào)一個“通”字。正所謂：通透、通透，只有通，才能透。青蛙王子與白馬王子青蛙王子與白馬王子我們學(xué)習(xí)知識需要一點想象力，因為想象能

3、產(chǎn)生創(chuàng)造。我們學(xué)習(xí)知識還需要一點“通”，只有如此，才能做到一通百通。與埃舍爾道別像埃舍爾那樣去創(chuàng)造神奇美妙的世向埃舍爾致敬界