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《《貓》教學(xué)課件 徐永秀.ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、課前活動(dòng)成語(yǔ)積累貓鼠同眠:貓同老鼠睡在一起。比喻官吏失職，包庇下屬干壞事。也比喻上下狼狽為奸。照貓畫虎:比喻照著樣子模仿。貓貓鄭振鐸吉木薩爾縣第三中學(xué)作者簡(jiǎn)介（1898—1958）預(yù)習(xí)檢測(cè)：(1898—1958)，福建長(zhǎng)樂縣人?，F(xiàn)代作家、學(xué)者、翻譯家。我國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者之一。新中國(guó)成立后，曾擔(dān)任中國(guó)科學(xué)院考古研究所所長(zhǎng)、全國(guó)作協(xié)理事等職。1958年10月率中國(guó)文化代表團(tuán)前往阿富汗等國(guó)進(jìn)行友好訪問時(shí)，因飛機(jī)失事不幸遇難。他的主要著作有《中國(guó)歷史參考圖譜》《中國(guó)俗文學(xué)史》《歐行日記》《海燕》《山中雜記》等。教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能?：
2、掌握本課出現(xiàn)的生字、詞語(yǔ)了解作者及三只貓的不同外形、性情及在家中的地位。2、過程與方法:有感情地朗讀課文，體會(huì)作者表達(dá)的情感。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)對(duì)弱小動(dòng)物的同情和關(guān)注。注音：污澀慫恿：悵然：蜷伏悲楚懲戒妄下斷語(yǔ)sèSǒngyǒngchàngquánbēichéngWàng不經(jīng)考慮地說(shuō)出斷定的話鼓動(dòng)別人去做不愉快的樣子預(yù)習(xí)檢測(cè)：自學(xué)指導(dǎo)：(自由讀課文)1、請(qǐng)用一句話概括本文的主要內(nèi)容。2、這三只貓的來(lái)歷、外形、性情、在家中的地位、結(jié)局及有什么不同？（請(qǐng)完成下表，在文中勾畫出相關(guān)的詞句即可。）來(lái)歷外貌性情在家中的地位結(jié)局第一只
3、花白貓第二只小黃貓第三只丑貓3、請(qǐng)?zhí)x課文，劃出抒情議論性的句子。別忘了有感情地朗讀哦！主要內(nèi)容：文中寫“我”家？次養(yǎng)貓并最終失去貓的故事。（補(bǔ)充問題：其中重點(diǎn)寫的是第?只貓，分別在哪些段落寫這些貓的?）1-2第一只3-4第二只15-34第三只練習(xí)反饋：來(lái)歷外貌性情在家中的地位結(jié)局第一只花白貓第二只小黃貓第三只丑貓次別內(nèi)容項(xiàng)目從隔壁要來(lái)的舅舅家抱來(lái)的花白的毛，如帶著泥土的白雪球似的。渾身黃色的很活潑更有趣更活潑寵物寵物病死被一個(gè)過路人捉去了（1—2）（3—14）（15—34）張嬸撿來(lái)的。毛色花白，并不好看，又很瘦，燒脫了好幾塊毛之后
4、，樣子更難看了。不活潑憂郁懶惰若有若無(wú)，大家不喜歡，不大注意它。被我打傷致死第一、二、三只貓檔案記錄表：請(qǐng)?zhí)x課文，劃出抒情議論性的句子。別忘了有感情地朗讀哦！請(qǐng)各組長(zhǎng)匯報(bào)上半節(jié)課各組得分情況?。?、為什么最后“我”對(duì)第三只貓的死比前兩只貓的亡失又要“更難過得多”?第3只貓的遭遇是什么？“芙蓉鳥事件”知者加速2、品讀（17-34段）活動(dòng)：1）小神探破案：《芙蓉鳥被害案》2）完成“芙蓉鳥被害案宗”的填寫。芙蓉鳥被害案宗案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)情況：_____________________________________________犯罪嫌疑人：_
5、________________犯罪嫌疑人作案的可能性：1.案發(fā)前的表現(xiàn)：_____________________2.案發(fā)后的表現(xiàn)：______________________對(duì)犯罪嫌疑人的懲罰方式：__________________________鳥兒死了一只，一條腿被咬去，籠板上都是血。羽毛松散著，好像它曾跟它的敵人掙扎了許久。第三只貓對(duì)黃鳥似乎特別注意，常常跳在桌子上，對(duì)鳥籠凝望著。躺在露臺(tái)板上曬太陽(yáng)，嘴里好像還在吃著什么。拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下，還以為懲戒得不夠。冤案案件定性：芙蓉鳥被吃的真相是:一只黑
6、貓，不是那只丑貓。1、在這個(gè)冤案中，“我”錯(cuò)在哪里？（原文）2、對(duì)冤案的制造者“我”、“妻”及被害者“貓”，你想說(shuō)點(diǎn)什么，請(qǐng)用下列句式盡情發(fā)揮：對(duì)于，我說(shuō):_____________。我是這樣分析的……從這篇文章中，在做人或?qū)W習(xí)等方面你有什么啟示或收獲？自主建網(wǎng)對(duì)于本課你有什么問題或自己的獨(dú)特見解嗎？先在小組內(nèi)交流，將本組最感興趣的問題或見解的關(guān)鍵詞寫在小黑板上。2、打開你記憶的閘門，想一想，你是否也曾經(jīng)錯(cuò)怪過別人或被人誤解呢？把事情的經(jīng)過說(shuō)給同學(xué)們聽聽，并和同學(xué)們討論一下，怎樣才能減小彼此之間的誤解？練習(xí)反饋：（選擇一個(gè)題目說(shuō)說(shuō)）
7、交流溝通、換位思考……1、在第——張圖片中，我看見———（被———），它（她）（們）看上去很———。如果我在邊上，我會(huì)———。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自身的不足時(shí)，一定要努力尋找自己的優(yōu)點(diǎn)、發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處。這樣，你的命運(yùn)才有可能改變。因?yàn)槟阋苍S不是最美麗的，但你可以最可愛；你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮；你也許不會(huì)最順利，但你可以最樂觀……同學(xué)們，不論走到哪里，你們一定要讓自己成為最好的——最綠的小草，最純的水滴，最亮的星星……愛心寄語(yǔ)：最小作業(yè)量：將剛才說(shuō)過的“誤解”進(jìn)行二次創(chuàng)作，寫成200字以上的小練筆。一定要有你細(xì)膩的心理活動(dòng)喲！最后請(qǐng)各組長(zhǎng)
8、匯報(bào)下半節(jié)課各組得分情況！再見！以剛才表格里填寫的內(nèi)容為素材，用作者的口氣為這三只小貓寫一則悼詞：天堂里的花白小貓：雖然你在人世間只停留了兩個(gè)月，但你給我們?nèi)規(guī)?lái)了很多的歡樂。你的病來(lái)的如此突然，即使是三妹的紅鈴鐺，也無(wú)法挽救你的生
