貓教學(xué)設(shè)計(jì)(徐培琴）

《貓教學(xué)設(shè)計(jì)(徐培琴）》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、《貓》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.正確流利地朗讀課文，會(huì)讀“性格、任憑、貪玩、盡職、屏息凝視、稿紙、變化多端”等詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)多音字。2.用課文中的幾句話來(lái)概括主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)圍繞總起句具體描述的方法。3.運(yùn)用抓關(guān)鍵詞的方法學(xué)習(xí)作者是怎樣把貓古怪的性格特點(diǎn)寫(xiě)具體的，并體會(huì)作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情?！　窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.了解作者是怎樣寫(xiě)出貓的性格特點(diǎn)的，在閱讀中體會(huì)“貓的性格實(shí)在有些古怪”。一、看圖導(dǎo)入1、今天老師給同學(xué)們帶來(lái)了一群可愛(ài)的小貓，我們先一起來(lái)看一看。課件出示貓的圖片。2、揭題：今天我們要學(xué)習(xí)的課文就是《貓》。這篇課文的作者是我國(guó)著名的作家老舍先生，板書(shū)：老舍。老舍爺爺一生寫(xiě)下了許多優(yōu)

2、美的文章，是我國(guó)著名的語(yǔ)言大師，學(xué)習(xí)他的文章就是一種美的享受。二、初讀感知1.要求：請(qǐng)大家自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，想一想老舍筆下的貓有什么特點(diǎn)？2.字詞檢查。讀詞語(yǔ)。盡職任憑抓癢稿紙?jiān)庋晟鷼獠獰o(wú)憂無(wú)慮豐富多腔粗細(xì)各異變化多端多音字正音。自己先讀讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？（多音字）的確暖和解悶沒(méi)完沒(méi)了枝折花落屏息凝視3.老舍筆下的貓有什么特點(diǎn)呢？當(dāng)學(xué)生說(shuō)到“古怪”和“可愛(ài)”時(shí)，問(wèn)：課文中哪兩句話概括了貓的特點(diǎn)，用橫線畫(huà)出來(lái)。（2）課文中哪幾個(gè)自然段寫(xiě)了貓的性格古怪？出示3個(gè)自然段。那么，3個(gè)自然段都圍繞第一句話來(lái)寫(xiě)的，我們把這句話叫做總起句或者中心句。（3）哪個(gè)自然段寫(xiě)貓的可

3、愛(ài)。那么，這句話也是第4自然段的總起句或中心句。5.這節(jié)課，我們重點(diǎn)研究的是貓的古怪，板書(shū)：古怪讓我們走進(jìn)課文，去看看老舍先生家里的這些貓究竟怎么個(gè)古怪。三、閱讀1-3自然段，感受貓性格古怪的特點(diǎn)（一）關(guān)注內(nèi)容，概括貓的性格1、這么古怪的貓，作者是怎么寫(xiě)出它的特點(diǎn)的呢？我們讀讀1-3自然段?？梢詮恼n文中找出幾個(gè)描寫(xiě)貓?zhí)攸c(diǎn)的詞語(yǔ)圈出來(lái)。貓的性格古怪，主要表現(xiàn)在：它既（）又（），既貪玩又（）;既膽小又（）；高興時(shí)，（），不高興時(shí)，（）。2.先讓學(xué)生自主完成，然后合作，出示合作小貼士。1.請(qǐng)4號(hào)同學(xué)在組內(nèi)發(fā)言，讀讀你填寫(xiě)的內(nèi)容。2.其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，可以進(jìn)行補(bǔ)充。3.請(qǐng)3號(hào)同學(xué)根據(jù)評(píng)議

4、準(zhǔn)備向全班展示。請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)交流，邊交流邊出示答案（板書(shū)），然后再一起讀答案。老實(shí)貪玩盡職膽小勇猛高興時(shí)溫柔可親不高興時(shí)一聲不吭（二）關(guān)注語(yǔ)言表達(dá)形式（再讀課文，品讀重點(diǎn)語(yǔ)句）1.同學(xué)們很聰明，用上面一小段話就將貓古怪的性格概括出來(lái)，那作者是怎樣把貓的特點(diǎn)寫(xiě)具體的呢？2.現(xiàn)在我們用一個(gè)句子為例，運(yùn)用抓住關(guān)鍵詞的方法研究一下作者是怎么把貓的特點(diǎn)寫(xiě)具體的。老師覺(jué)得在寫(xiě)老鼠盡職時(shí)，屏息凝視這個(gè)詞用得真好。屏息凝視是什么意思？這個(gè)詞好在哪里，寫(xiě)出了什么？3、學(xué)生讀這句話。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“非……不可……”。4、大家看，老舍爺爺寫(xiě)貓的盡職時(shí)，抓住了屏息凝視，非把老鼠等出來(lái)不可這個(gè)事例來(lái)寫(xiě)的。5、

5、接下去，請(qǐng)同學(xué)們抓住貓的其中一個(gè)特點(diǎn)，學(xué)著老師抓關(guān)鍵詞句的方法來(lái)說(shuō)說(shuō)老舍爺爺是怎樣把貓的其他特點(diǎn)寫(xiě)具體的。指板書(shū)：第一、二組同學(xué)重點(diǎn)研討老實(shí)的句子，第三、四、五組同學(xué)重點(diǎn)研討貪玩的句子，第六、七、八組研討溫柔可親。6、先請(qǐng)同學(xué)自己獨(dú)立完成。然后出示小貼示。合作小貼示：1.請(qǐng)2號(hào)同學(xué)在組內(nèi)發(fā)言。2.其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，可以進(jìn)行補(bǔ)充。3.請(qǐng)1號(hào)同學(xué)根據(jù)評(píng)議準(zhǔn)備向全班展示。重點(diǎn)研討下列關(guān)鍵詞：老實(shí)：成天（整天）貪玩：任憑……也……（不管……也……）盡職：非……不可……（換一種說(shuō)法，一定要把老鼠等出來(lái)。寫(xiě)出了貓的決心和耐心）溫柔可親：蹭（說(shuō)明貓對(duì)主人非常親切）師：交流溫柔可親的段落，這段話

6、除了寫(xiě)出了貓的溫柔可親之外，還讓你感受到了什么？你從哪些地方看出作者喜歡貓（1）小梅花（其實(shí)是黑乎乎、臟兮兮的腳?。?）豐富多腔的叫喚（簡(jiǎn)單的叫聲就像是一曲美妙的交響樂(lè)。）所以，文章的字里行間都充滿了作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情，作者把貓當(dāng)做了朋友、親人甚至是自己的孩子。6.小結(jié)：同學(xué)們，你現(xiàn)在知道作者是怎樣把貓的特點(diǎn)寫(xiě)具體的嗎?作者在寫(xiě)貓古怪的性格時(shí)，對(duì)貓進(jìn)行了細(xì)致的觀察，而且抓住一種特點(diǎn)列舉一個(gè)事例，還融入了作者的感情，是這樣把貓的古怪性格寫(xiě)具體的。四、寫(xiě)話練習(xí)讓我們也學(xué)著這種方法來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。出示學(xué)習(xí)單：貓的性格實(shí)在有些古怪。說(shuō)它，可是，。1.獨(dú)立寫(xiě)。2.交流反饋。板書(shū)：15貓老實(shí)貪

7、玩盡職古怪膽小勇猛事例喜愛(ài)高興時(shí)溫柔可親不高興一聲不吭