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《公開課《壺口瀑布》教學(xué)設(shè)計(jì).docx》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、公開課《壺口瀑布》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)創(chuàng)意: 《壺口瀑布》是“部編版”教材第五單元的一篇文質(zhì)兼美的游記散文,它的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)充分體現(xiàn)本單元的教學(xué)目標(biāo):“了解游記的特點(diǎn),把握作者的游蹤、寫景的角度和方法,并揣摩和品味語(yǔ)言,欣賞、積累精彩語(yǔ)句?!弊髡咴谖闹胁粌H精細(xì)地描摹了壺口瀑布洶涌澎湃之景與壯麗開闊之境,更由黃河“博大寬厚,柔中有剛”、“挾而不服,壓而不彎”、“不平則呼,遇強(qiáng)則抗”、“死地必生,勇往直前”的特質(zhì)聯(lián)想到人的經(jīng)歷,想到中華民族的艱難歷程,由對(duì)黃河的歌頌升華到對(duì)中華民族百折不撓,自強(qiáng)不息,勇往直前的精神的歌頌。因此,將體
2、悟作者通過(guò)壺口瀑布表達(dá)的對(duì)中華民族的偉大堅(jiān)強(qiáng)的贊美確立為本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)之一。第7頁(yè)共7頁(yè) 另外,本文的語(yǔ)言優(yōu)美,意境雄渾,感情真摯,在教學(xué)設(shè)計(jì)中,應(yīng)通過(guò)多種形式的朗讀,使學(xué)生感受到壺口瀑布的氣勢(shì),以小組合作學(xué)習(xí)為方式,讓學(xué)生在交流中品味語(yǔ)言,感受壺口瀑布的壯美與柔美,進(jìn)一步去體驗(yàn)作者情感,理解文章主旨,所以將“多角度賞析文章的語(yǔ)言是如何營(yíng)造出磅礴氣勢(shì)的”確立為本課的另一個(gè)教學(xué)目標(biāo)。 總之,設(shè)計(jì)時(shí)力求體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為主,關(guān)注學(xué)生的讀書體驗(yàn),讓教師的教學(xué)行為的有效性落到實(shí)處,強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探究文本,學(xué)生合作交流,并輔以現(xiàn)代信息
3、技術(shù)的運(yùn)用,提高課堂效率,已完成本課的教學(xué)任務(wù)?! 〗虒W(xué)目標(biāo): 1.多角度賞析文章的語(yǔ)言是如何營(yíng)造出磅礴氣勢(shì)的;(重點(diǎn)) 2.體悟作者通過(guò)壺口瀑布表達(dá)對(duì)中華民族偉大堅(jiān)強(qiáng)精神的贊美之情。(難點(diǎn)) 教學(xué)方法: 1.情景教學(xué)法。用多媒體播放壺口瀑布的視頻,用直觀的影像讓學(xué)生初步感知壺口瀑布磅礴的氣勢(shì); 2.朗讀教學(xué)法。在反復(fù)朗讀中引導(dǎo)學(xué)生感受文章語(yǔ)言優(yōu)美,意境雄渾的特點(diǎn),深入品味壺口瀑布的壯美與柔美?! ?.比較閱讀法。通過(guò)刪、改、換等多種形式,理解文章語(yǔ)言大氣磅礴的特點(diǎn),并通過(guò)散文與詩(shī)歌的不同文體形式,來(lái)共同體悟作者對(duì)
4、中華民族偉大堅(jiān)強(qiáng)精神的贊美?! 〗虒W(xué)過(guò)程第7頁(yè)共7頁(yè) 一、導(dǎo)入 說(shuō)起“瀑布”,不由得讓我們想起了李白的詩(shī)句“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”。那么,壺口瀑布是否也如詩(shī)中所描繪的那樣,如一道白練從天而降呢?它有什么特點(diǎn)?同學(xué)們,今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)當(dāng)代作家梁衡的寫景散文《壺口瀑布》,去感受那里別樣的風(fēng)景?! D片展示,資料助讀,直觀地展示壺口瀑布磅礴的氣勢(shì)?! 《?、初讀,感受寫景之奇 請(qǐng)同學(xué)們走進(jìn)文本,自由朗讀課文,并做好圈點(diǎn)勾畫,找出以下問(wèn)題的答案?! ?.壺口瀑布與其他瀑布有什么不同? 明確:壺口瀑布不是從高處落
5、下,讓人們仰觀垂空的水幕,而是由平地向更低的溝里跌去,人們只能俯視被急急吸去的水流。 2.作者曾兩次去過(guò)壺口,雨季和枯水季節(jié)的壺口瀑布分別有什么特點(diǎn)? 明確:雨季的壺口瀑布:危險(xiǎn),氣勢(shì)磅礴,令人膽戰(zhàn)心驚; 枯水季節(jié)的壺口瀑布:雄偉壯闊,剛?cè)岵?jì)?! ?.課文寫水,為什么第五段又寫“腳下的石”呢?第7頁(yè)共7頁(yè) 明確:寫如鋼似鐵的石被水鑿得窟窟竅竅,目的是為了寫至柔至和的水一旦被壓迫到一定程度時(shí)會(huì)以力相較,奮力抗?fàn)?,從而表現(xiàn)黃河之水無(wú)窮的力量?! ∽杂勺x課文第二至五段,再次感受作者筆下壺口瀑布的奇特、壯麗?! ∪?、細(xì)讀,
6、欣賞表達(dá)之美 剛才,我們跟隨作家梁衡細(xì)膩的筆觸,感受到了壺口瀑布雨季和枯水季節(jié)不同的美,下面我們將從寫作手法和語(yǔ)言特點(diǎn)等方面繼續(xù)感受壺口瀑布的氣勢(shì)和精神,讓我們一起將目光投向描寫枯水季節(jié)時(shí)的壺口瀑布,請(qǐng)大家看這個(gè)句子: “河水從五百米寬的河道上排排涌來(lái),其勢(shì)如千軍萬(wàn)馬,互相擠著、撞著,推推搡搡,前呼后擁,撞向石壁,排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪?!薄 ∠旅嫖覀兛纯催@幾組句子,比較一下,看看梁衡為何要這樣描寫河水?! 〉谝唤M:換動(dòng)詞。 改句:“河水從五百米寬的河道上排排涌來(lái),其勢(shì)如千軍萬(wàn)馬,前呼后擁,撞向石壁,排排黃浪霎時(shí)碎成
7、堆堆白雪?!钡?頁(yè)共7頁(yè) 點(diǎn)撥:“擠、撞、推、搡、呼、擁”羅列,準(zhǔn)確地表現(xiàn)出水的種種動(dòng)態(tài),將“撞”的情態(tài)寫得非常細(xì)致生動(dòng)。 第二組:刪疊詞?! 「木洌骸昂铀畯奈灏倜讓挼暮拥郎嫌縼?lái),其勢(shì)如千軍萬(wàn)馬,互相擠著、撞著,推搡著,前呼后擁,撞向石壁,黃浪霎時(shí)碎成白雪?!薄 ↑c(diǎn)撥:疊詞的運(yùn)用,增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感,讀起來(lái)朗朗上口,富有音樂(lè)美?! ∷?、誦讀,感悟哲理之深 1.同學(xué)們,一篇游記散文,“所感”是它的靈魂,也是游記的生命力所在。最后,我們來(lái)背誦文章最后一段,欣賞其深刻的哲理美。 學(xué)生先自由背,再全班齊背?! ?.作為最后一段
8、,它有點(diǎn)題的美妙作用。這一段,作者想表達(dá)什么? 明確:這里寫出了黃河博大寬厚、頑強(qiáng)不屈兩個(gè)最重要的特征。寫出了一個(gè)人、一個(gè)民族危難的時(shí)候應(yīng)該表現(xiàn)出的精神。第7頁(yè)共7頁(yè) 3.誠(chéng)如同學(xué)們所言,黃河水正是在和山石的搏斗中,匯聚了各種各樣的情感,也正是她與山石的搏斗中,鑄就了偉大的性格,她博大