滕王閣序(王勃)課件.doc

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1、滕王閣序<王勃）【教案目的】1.了解作者在文中的觀點及駢體文的特點。2.學習本文將典故與眼前情景相結合的寫法。3.理解文中的典故。4.掌握“故”“盡”“屬”“即”“且”“矣”的用法。5.背誦課文?！窘贪钢攸c】理解典故；理解內容和觀點?！窘贪鸽y點】駢體文的特點【教案課時】3課時【教案方法】朗讀背誦與賞析相結合的方法。第一課時教案目標：介紹作家作品，文體知識；初讀課文。教案過程：一.解題：《滕王閣序》全稱《秋日登洪府滕王閣餞別序》，又名《滕王閣詩序》《宴滕王閣序》。滕王閣因滕王李元嬰得名。李元嬰是唐高祖李淵的幼子，唐太宗李世民的弟弟，驕奢淫逸，品行不端，毫無政績可言。但他精通歌舞，善

2、畫蝴蝶，很有藝術才情。他修建滕王閣，也是歌舞享樂的需要。b5E2RGbCAP17/17“序”——文體的一種。有書序、贈序、宴集序等。書序是著作或詩文前的說明或評價性文字，本文是餞別序，即臨別贈言，屬于贈序類的文章。p1EanqFDPw統(tǒng)觀全文，由地及人，由人及景，由景及情，步步遞進，緊扣題意。文因餞別而作，但對于宴會之盛僅略敘數(shù)筆帶過，而傾全力寫登閣所見之景，因景而生之情，這就脫去了一般餞別文章頌揚、應酬的窠臼，辟出了自家新徑。DXDiTa9E3d二.背景：唐高宗十四年，王勃的父親任六合縣縣令，王勃赴六合經過洪州。文中“童子何知，躬逢勝餞”可佐證。還有一種說法，王勃上元二幼年前往

3、交趾看望父親，路過南昌時所作，序文中內容的博大，辭采的富贍看來，非“童子”之作，而是成年作品，“童子”非小孩，而是“弱冠”二十歲左右之作。課文采用這種說法。RTCrpUDGiT三.時人對王勃的評價：九月九日都督大宴滕王閣，宿命其婿作序以夸客，因出紙筆遍請客，莫敢當，至勃，泛然不辭。都督怒，起更衣，遣吏伺其文輒報。一再報，語益奇，乃矍然曰：“天才也！”請遂成文，極歡罷。時人認為王勃年輕氣盛，才華橫溢，揮毫潑墨，而語驚四座。5PCzVD7HxA17/17四.關于駢體文：駢文，是魏晉后產生的一種新文體，又稱駢儷文。南北朝是駢體文的全盛時期。駢體文的表達方式與一般的散文有所不同，語言上有

4、三方面的特點：jLBHrnAILg1、語句方面的特點，即駢偶和“四六”，又稱為“四六文”。2、是語音方面的特點，即平仄相對。3、是用詞方面的特點，即用典和藻飾。五.朗讀與預習：1.下列詞語的注音釋義全都正確的是：<引導學生逐段批注）A宇文新洲之懿范懿：yi美好B儼驂騑于上路，訪風景于崇阿崇阿：a高大的丘陵C云銷雨霽霽：ji天氣晴朗D逸興遄飛遄：chuan迅速2.斷句品韻：A四四對四四：豫章/故郡，洪都/新府“二二式”。B六字句的斷句：<1.孟學士/之詞宗，訪風景/于崇阿“三三式”；<2.臨/帝子之長州；窮/待遇之縈回“一五式”；<3.鐘鳴/鼎食/之家；誰悲/失路/之人“二二二式”

5、；<4.響窮/彭蠡之濱；氣凌/彭澤之樽“二四式”；<5.撫/凌云/而自惜；幸/承恩/于偉餞“一二三式”。C.七字句的讀法<按意義劃分）：17/17<1）.襟三江/而帶五湖；潦水盡/而寒潭清“三四式”；<2.）龍光/射/牛斗之墟；賓主/盡/東南之美“二一四式”；<3.）落霞/與孤鶩/齊飛；秋水/共長天/一色“二三二式”；<4）.都督/閻公/之雅望“二二三式”D.四六對四六：漁舟/唱晚，響穿/彭蠡之濱；雁陣/驚寒，聲斷/衡陽之浦E六四對六四：屈賈宜/于長沙，非無/圣主；竄梁泓/于海曲，豈乏/明時？F主謂結構相對：雄州/霧列，俊采/星馳。G動賓結構相對：望長安/于日下，目吳會/于云間。

6、H偏正結構相對：……鐘鳴鼎食/之家，……青雀黃龍/之軸。六.講讀課文第一段：<一）第一段中有幾個典故<典故分事典和語典，來自史傳上的記載稱事典，來自典籍上的現(xiàn)成語句叫語典）。1.豫章故郡<見注釋）。2.龍光射牛斗之墟<見注釋）。3.控蠻荊<見注釋）。<二）補充注釋：1.豫章故郡故：舊2.地接衡廬接：接壤17/173.襟三江而帶五湖襟、帶：名詞用作動詞，連接、環(huán)繞的意思。4.雄州霧列，俊采星馳霧、星：名詞作狀語，像霧一樣、像星一樣。5.賓主盡東南之美盡：全都是，形容詞作動詞。美：形容詞作名詞，俊杰。6.千里逢迎千里：數(shù)量詞作名詞，遠道而來的客人。7.高朋滿座高：尊貴<三）簡析第一段

7、：1.首句由名稱的沿革，道出歷史的久遠。2.二三句寫界域的廣大、轄境的遼闊與地理位置。3.四五句，由贊美“雄州”到稱賞“俊采”。4.六句，寫州城形勝，賓主才美<為下文的“才美”過渡）5.七八九句，贊美賓主，點面結合。6.十句，自己“闖入”，委婉含蓄，不卑不亢。問題：⒈作者是如何寫洪州的地理風貌的?突出了什么特點?明確：“豫章故郡，洪都新府。”――歷史久遠“星分翼軫，地接衡廬”――界域遼闊?！敖笕鴰搴?，控蠻荊而引甌越”――地勢宏偉2.作者怎樣寫參加宴會的人物，照應了前文的哪個