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《現(xiàn)代教育新理念（教師論文).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、現(xiàn)代教育新理念現(xiàn)代教育新理念依據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，以全面捉高全體學(xué)生的基本索質(zhì)為根本目的，以尊重學(xué)生主體件和主動(dòng)楕神，注重開(kāi)發(fā)人的智慧潛能,注重形成人的健全個(gè)性為根本特征的教育。它是以促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展為目的,以打提高國(guó)民思想道德、科學(xué)文化、勞動(dòng)技術(shù)、身體、心理健康為宗旨的基礎(chǔ)教育。它是面向全體學(xué)生的大眾教育，而不是面向少數(shù)學(xué)生的精英教育和選拔教育；同時(shí)它面向?qū)W生徳智體美心（心理素質(zhì)）等各個(gè)方面，而不是只訓(xùn)練學(xué)生怎樣應(yīng)試。索質(zhì)教育也要、而且應(yīng)該提髙學(xué)生應(yīng)該的能力，但它不單純以此為目的。它要在提高學(xué)生應(yīng)試能力,追求更多學(xué)生升學(xué)的同時(shí)，更要
2、面向全體學(xué)生，注重學(xué)生思想道徳、行為習(xí)慣、法制紀(jì)律、心理人格、意志品質(zhì)、健全體魄、生活技能、適應(yīng)環(huán)境、交往共處等等索質(zhì)的鍛煉培養(yǎng)。其中，學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用已有的知識(shí)去探求未知世界是索質(zhì)教育的核心H標(biāo)。也就是我們說(shuō)的教育學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。而我們說(shuō)的“應(yīng)試教育”從某種程度上說(shuō)，它是一種偏離了人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，為單純迎接考試爭(zhēng)取高分和片面追求升學(xué)率的一種教育。也就是把人培養(yǎng)成為一種考試的機(jī)器。全面的把人的主動(dòng)性給壓制了。但是站在哲學(xué)的角度來(lái)看，事物之間沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)立。往往都是對(duì)立統(tǒng)一的，而應(yīng)試教育和素質(zhì)教育它們之間也有這樣一種關(guān)系。只要我們利用
3、銳利的眼光，定能夠把兩結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造出更好的教育方法和內(nèi)涵。冇先，在全民聲討應(yīng)試教冇的當(dāng)代，仿佛我們當(dāng)今中國(guó)的教冇己經(jīng)全部陷入應(yīng)試教育的汪洋大海之中?？晌艺J(rèn)為我們現(xiàn)在的大多數(shù)義務(wù)教育階段學(xué)校的教育，其實(shí)就是正在實(shí)施素質(zhì)教冇。不錯(cuò)，我們的學(xué)校的確是想追求高升學(xué)率，讓更多的學(xué)生考上高屮,考上大學(xué)，以使更多的學(xué)生有深造的機(jī)會(huì)，也滿足了廣大家長(zhǎng)望子成材的迫切愿望。所以我們教師盡職盡責(zé)地教，學(xué)生刻苦認(rèn)真在學(xué)，共至于讓老師和學(xué)生加班加點(diǎn)抓緊時(shí)間，讓學(xué)生做大量的練習(xí)，訓(xùn)練其應(yīng)試能力。但同時(shí)我們更注惹學(xué)生成人，面一個(gè)品行良好的，有貴任習(xí),有良好衛(wèi)生習(xí)慣，生活習(xí)慣
4、,鍛煉習(xí)慣的人，面為一個(gè)怫得學(xué)習(xí)的人，能理解學(xué)握一定學(xué)習(xí)方法的人。我們不能追求人人都有去考重點(diǎn)高中,進(jìn)好大學(xué)。這不太可能。對(duì)于很多沒(méi)有再進(jìn)高級(jí)學(xué)校的有潛智的學(xué)生，我們并不會(huì)放棄對(duì)他們的培養(yǎng)，我們則讓他們多學(xué)到一些基礎(chǔ)的知識(shí)，多懂得一些做人的道理，養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)科學(xué)地鍛煉身體,學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難的挫折.我相信，絕大多數(shù)學(xué)校都在這樣做著，只是，有的地方做得不夠好而已。還有待提高,如何更好地更科學(xué)地更有效的通過(guò)學(xué)校教育提高學(xué)生索質(zhì)。其次，我們時(shí)時(shí)都在進(jìn)行著索質(zhì)教育：寒冷的冬天,霜雪滿天，寒氣逼人，我們要求學(xué)生早早地起床對(duì)學(xué)生進(jìn)行身體索質(zhì)的培養(yǎng),對(duì)
5、學(xué)生進(jìn)行克服因難、戰(zhàn)勝寒冷、堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志品質(zhì)的培養(yǎng)，課堂上，我們培養(yǎng)他們相互合作探討索質(zhì)，集中注意力靈活思維的素質(zhì),利用己知探究未知的素質(zhì),運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮力拼搏,不到域后永不言敗的索質(zhì)；處分學(xué)生,嚴(yán)丿萬(wàn)批評(píng)，培養(yǎng)他們判斷是非，知道美丑,并對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)的索質(zhì)：包括人人喊打的考試成績(jī)排位次，都具有培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)之功效。應(yīng)試教育過(guò)種屮的種種方法都是值得我們借用的，就像在教育過(guò)程是，教冇的那種嚴(yán)肅的課堂它也能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事對(duì)物的認(rèn)真嚴(yán)肅的生活態(tài)度，當(dāng)然我們可能有不照搬了。我們可以把應(yīng)試教育屮的考試看作是自己提高的參照物了，以提高我們
6、呀。而且我們還可以把應(yīng)試教疔屮的應(yīng)試機(jī)制看用是對(duì)生活能力的提高的應(yīng)試能力的鍛煉。再次，我們教育的索質(zhì)也能起到一個(gè)決定性的作用，素質(zhì)教育迅靠我們教師的實(shí)施才得有它的意義。要不然它就成為一紙空文。沒(méi)有任何的現(xiàn)實(shí)意義。一個(gè)教師自身的素質(zhì)直接影響了我們的學(xué)生，學(xué)生的模仿能力太強(qiáng)了。一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)鬼臉?biāo)紩?huì)對(duì)學(xué)生起到潛移默化折作用，因?yàn)槲揖褪且粋€(gè)受戀響者。要做到全面提高學(xué)生的素質(zhì)應(yīng)該如何做呢？我認(rèn)為這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的短時(shí)間見(jiàn)效的過(guò)程。它要一個(gè)長(zhǎng)久的時(shí)間才能見(jiàn)到一定的效果。從前有一個(gè)教師對(duì)我解釋了學(xué)生兩個(gè)字的涵義，直到現(xiàn)在我還記得很清楚,而且是越來(lái)越深，他說(shuō)“
7、學(xué)生就是現(xiàn)在學(xué)習(xí)主也將來(lái)生活得更好,（或是為將來(lái)的生活打下基礎(chǔ)）”最后，作為一名教師，我想對(duì)現(xiàn)在的一些制度提出自己的想法，我覺(jué)得可以在獎(jiǎng)勵(lì)制度上加上，通過(guò)考核社會(huì)效應(yīng)來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)。要是一個(gè)學(xué)校所屬地的社會(huì)安定，人才多。而且為社會(huì)做的事比較多。特別小學(xué)生所做好人好事、見(jiàn)義勇為、拾金不昧之類(lèi)的良好行為也應(yīng)該作為一個(gè)評(píng)比內(nèi)容。而且還在盡可能多的宣傳社會(huì)上一些好的行為和表現(xiàn)，這樣，不僅使良好地行為習(xí)慣得已發(fā)揚(yáng)可以帶動(dòng)更多的人的思想意識(shí)，走上一個(gè)良好的循環(huán),讓學(xué)生在一個(gè)良好的行為習(xí)慣屮生長(zhǎng)遠(yuǎn)比教育它們更克接更的效。因?yàn)樯鐣?huì)就是一所學(xué)校?？傊?，時(shí)代的要求己經(jīng)讓我索
8、質(zhì)教育得到更好的發(fā)展。也終究刊…天它會(huì)取代應(yīng)試教育。我們過(guò)去和現(xiàn)在正在進(jìn)行的教育，也并不是完全的杏定應(yīng)試教行。索質(zhì)教育不應(yīng)該否定應(yīng)試，實(shí)
