艷芬課改學(xué)習(xí)心得.doc

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1、課改學(xué)習(xí)心得2014年3月7日課改學(xué)習(xí)心得以前的我，每天總是活在抱怨之中，為什么辛苦的付出，總是得不到相應(yīng)的回報(bào)，是不是學(xué)生太差？有幸聆聽了閆合作老師短短的三天講座以后，讓我受益匪淺、體會(huì)頗深，下面我就本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)談?wù)勛约旱捏w會(huì)：.孔子說：“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。嚴(yán)老師作為國(guó)家孔子協(xié)會(huì)會(huì)員對(duì)這句話又做了深刻的理解。他說：“學(xué)習(xí)包括學(xué)和習(xí)，從某種意義上說，習(xí)比學(xué)更重要?！睂W(xué)很簡(jiǎn)單，聽了、看了、讀了就是學(xué)。然而要學(xué)會(huì)掌握必須通過“習(xí)”，也唯有通過“習(xí)”。其實(shí)，學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)，也是通過“習(xí)”來掌握的。但是收到的效果甚微。仔細(xì)想想，以前的“習(xí)

2、”只是機(jī)械的重復(fù)，并沒有做到像嚴(yán)老師說的那“三種”學(xué)習(xí)方法，學(xué)前習(xí)、學(xué)中習(xí)、學(xué)后習(xí)。.組織教學(xué)和教學(xué)組織組織是一門藝術(shù)，更是一個(gè)教師必備的才能，要想讓學(xué)生聽話、懂事、主動(dòng)學(xué)習(xí)，首先必須了解班上每個(gè)學(xué)生的性格、愛好、學(xué)習(xí)情況、家學(xué)緣由，如果沒能做到知己知彼,那就不要談什么組織教學(xué)了。其次，就是把教材教活，符合所教學(xué)生的身心特點(diǎn)，不能不分層次的強(qiáng)加于學(xué)生，這樣誰都不快樂。第三、還要和學(xué)生打成一片，做學(xué)生的知音。師者，還是傳遞授業(yè)解惑也。更是開啟學(xué)生心智、人格健康道路上的領(lǐng)路人。只有讓自己不斷的更新，才能使自己更勝昨日。三、三種效果和四

3、條標(biāo)準(zhǔn)雖然，我們沐浴著新課改的縷縷春風(fēng)，但在現(xiàn)實(shí)課堂上還是以教師為主導(dǎo)，學(xué)生則被動(dòng)的作為聽著，老師說什么，就是什么，學(xué)生一貫地接受。在學(xué)習(xí)課文時(shí)，也是一篇課文，不分主次的通講，知識(shí)講了很多，但學(xué)生并不是完全掌握，尤其是對(duì)于學(xué)困生來說，上課就是一種受罪。當(dāng)閆老師給我們培訓(xùn)后，我明白了學(xué)習(xí)只要抓住重點(diǎn)，一節(jié)課少講些知識(shí)，只要讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，達(dá)到舉一反三，學(xué)以致用就可以了。這樣內(nèi)容少了，學(xué)生當(dāng)堂就可以掌握了，就連學(xué)困生也增添了學(xué)習(xí)興趣，課堂上不僅不搗亂了，而且還主動(dòng)學(xué)習(xí)了。我想假以時(shí)日，師生都會(huì)感到幸?？鞓返摹ｉZ老師就像一盞導(dǎo)航燈，給我

4、們指引了方向，讓我們不再畏懼課堂，只要我們沿著正確方向，不斷努力，不斷奮斗，必將會(huì)收到累累碩果。