良好行為習慣-從你我他做起PPT.ppt

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1、猜猜看：我不是你的影子，但我與你親密無間。我不是機器，但我全心全意聽命于你。對成功的人來說，－－我是功臣；對失敗的人來說，－－我是罪人。培訓(xùn)我，－－我會為你贏得整個人生；放縱我，－－我會毀掉你的終身。我到底是誰？－－我平凡得讓你驚奇。（）習慣你相信嗎？？一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象？在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被

2、習慣綁住?！笆澜缟献羁膳碌牧α渴橇晳T，世界上最寶貴的財富也是習慣。一個企業(yè)，一個國家，一個民族是如此，對于人的一生，更是如此。良好行為習慣從你我他做起六一班主題班會2018.9.25你對以下行為有何看法？1.在思考問題時一邊旋筆一邊思考。2.在學(xué)習中遇到問題題后，習慣先放一邊，?以后又忘了解決。3.考試考差了后，開始下定決心認真學(xué)習，但幾天后又松懈了。4.自習課無所事事，東張西望。5.自制力差，時間安排不合理，利用率不高6.吃完的食品袋隨手扔在地上7.課間大聲說笑甚至追逐打鬧8.寫作業(yè)不及時磨蹭，邊看電視邊寫作業(yè)，先

3、玩再寫作業(yè)9.給同學(xué)起綽號、罵人、那同學(xué)的缺點或者是…開玩笑在同學(xué)中傳播、見到老師扭頭就走。學(xué)習習慣測試1.學(xué)習時間不固定（）2.課堂上注意力不集中；（）3.學(xué)習目標不明確；（）4.不愛用工具書，馬馬虎虎地應(yīng)付學(xué)習；（）5.不懂不會也不問；（）6.學(xué)習時沉迷于空想；（）7.快下課時就聽不進去了，開始想著課后的娛樂活動；（）8.做作業(yè)前不溫習，做完作業(yè)不相信自己，總要找人對對答案；（）9.作業(yè)本、作文本、考試卷發(fā)到手，看看分數(shù)，扔到一邊，不認真分析檢查；（）10.做作業(yè)或復(fù)習時，常做一些小動作；（）11.遇到好電視，或

4、者一玩起來，就忘記做作業(yè)；（）12.邊做作業(yè)，邊聽音樂或者看電視；（）14.學(xué)習用具亂扔，用時找不到；（）15.平時不復(fù)習，考前開夜車；（）16.喜歡哪科學(xué)哪科，偏科；（）17.情緒波動大，因喜怒哀樂的情緒而影響學(xué)習；（）5個以下√，要引起注意，立即改正5—10個√，得趕快制定計劃，自己改正10個以上√，問題嚴重，請別人幫助自己改正播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。世界上之所以有成功的人和不成功的人，因為他們的習慣不同。成功的人之所以成功，是因為他們有成功的習慣；而失

5、敗的人之所以失敗，是因為他們的習慣不好。在你的腦中想象“好習慣”和“壞習慣”兩個詞，然后好好地審視一下自己的生活，接著在好習慣和壞習慣下面想出你有哪些好習慣，有哪些壞習慣，而且你還希望你有什么好習慣。請同學(xué)們談?wù)勛约旱暮昧晳T與壞習慣也可說說這個習慣給自己帶來的影響