《男生女生》優(yōu)秀課件).ppt

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1、男生女生第二課青春的心弦憶一憶小時候自己最喜歡的玩具或者游戲。兩組照片哪一組更容易區(qū)分性別？12到了青春期，男生女生在生理方面的差異更加明顯。男衛(wèi)生間和女衛(wèi)生間的各種標(biāo)志Man男BoyWoman女Girl⒈甲形象思維能力強，善于分析。乙邏輯思維能力強，善于綜合。問：甲和乙誰更像女生？思維方式⒉甲豁達大度，講義氣，陽剛堅強，乙性格溫順文雅，多愁善感。問：甲和乙誰更像女性？性格特征是他還是她？3.甲喜歡芭比娃娃等時尚物品，喜歡逛街。乙喜歡武器類玩具，愛玩網(wǎng)絡(luò)游戲，喜歡大球類活動，如：足球，籃球等。興趣愛好男生與女生的性

2、別差異有哪些？A生理差異B性格特征C興趣愛好D思維方式相關(guān)鏈接性別，在人類生活中指男女兩性的區(qū)別。男女性別特征既表現(xiàn)在生理上，也表現(xiàn)在心理和社會行為上。生理性別特征主要表現(xiàn)為男女生理上的差異，最顯著的生理差異來自青春期男女第二特征的相繼出現(xiàn)。心理性別特征表現(xiàn)為性別角色方面的差異。性別角色，是指在特定社會中被認為典型的男性和女性的行為模式。這些模式表現(xiàn)出最基本的男性和女性差異。性別刻板印象是人們對男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對性別角色的期望和看法。探究與分享：下面的描述那些屬于男性特征，哪些屬于女性特征,或

3、者兼而有之？有攻擊性主動敏感喜歡數(shù)學(xué)和科學(xué)溫文爾雅喜歡文藝善于理解體諒他人更看重家庭自信富有競爭性雄心勃勃心思細密不善于決斷情緒化易哭富有支配性決策果斷富有冒險精神甲乙兩人同行幾十里山路，途中甲總是喊累，乙卻無所謂。到目的地后，甲興致勃勃地逛街去了，乙卻坐著不想動。問：甲和乙誰更像女性？甲更像女性性別刻板印象是人們對男性或女性角色特征的固有印象，是人們對男性或女性在行為、人格特征等方面予以的期望、要求和籠統(tǒng)的看法。1.女生就是要文靜溫柔2.護士是女生3.美容師是女生的職業(yè)4.女生不能主動告白5.做家務(wù)是女生的事對女

4、生的刻板印象1.男生要勇敢不能哭泣2.軍人只能男生當(dāng)3.男主外，女主內(nèi)4.重物只能男生才能搬對男生的刻板印象如何避免性別刻板印象1、男生女生以互相尊重的原則展開人際交往。2、不拘泥老舊不適宜的文化風(fēng)俗3、給男生女生發(fā)展多元化能力的機會1.青少年怎樣認識自己的性別角色？①男生女生在生理方面、性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，表現(xiàn)出自己的特點。②男生女生的生理性別特征是與生俱來的，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。③我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響?？梢詭椭覀兞私庾约号c異性的不同特點，學(xué)會如何塑造

5、自我形象，如何與異性相處。積極消極2.對性別角色的認識有什么影響？性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。話說優(yōu)勢PK優(yōu)勢優(yōu)勢分組討論：你認為男女生各有哪些優(yōu)勢？細心、溫柔、善良、觀察力強、具體形象思維能力強、善于記憶、體貼體能大、勇敢、堅強、抽象思維強、獨立、責(zé)任感強、有恒心、有毅力我們的優(yōu)勢取長補短優(yōu)勢互補3.男生女生怎樣做到優(yōu)勢互補？（1）男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢。（2）欣賞對方優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己。（3）我們不僅要認識自己的優(yōu)勢，還要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短，讓自己變得更加優(yōu)

6、秀。（4）不同性別的個體有差別。不因某方面優(yōu)勢而自傲，不因某方面欠缺而自卑。（5）男女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進步。探究與分享：有人認為，男女兩性在語言表達、空間知覺、數(shù)學(xué)推理等能力方面存在一定差異，各有優(yōu)勢。1.你如何看待以上觀點？2.在日常班級生活中，男生女生可以為對方做些什么？男女生各自擁有自己的性別優(yōu)勢。在日常班級生活中，男生可以在干體力活方面，如在班級大掃除中提水，拖地板；一般而言，在數(shù)理化學(xué)習(xí)方面，男生較有優(yōu)勢，可幫助女生學(xué)習(xí)，在動手實驗方面，男生能力也較強，等等。這些方面都可幫助女生。女

7、生在繪畫、擦玻璃、掃地、語言表達、文科知識學(xué)習(xí)方面，一般而言比男生強，可以幫助男生。男生女生他和她男生女生性別差異對生理性別特征的認識對性別角色的認識優(yōu)勢互補正確認識性別優(yōu)勢正確看待性別差別取長補短互幫互學(xué)課堂小結(jié)