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《聽于永正老師的三點(diǎn)感觸.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、”先生說的時(shí)候語氣如往常一般平和，但我的內(nèi)心卻有抑制不住的激動(dòng)。近十年的往事重又浮現(xiàn)在眼前，我清晰地回憶，如實(shí)地記述…… 記得剛剛出道之時(shí)，眼里就一直有“于永正”這三個(gè)字。只不過那時(shí)這三個(gè)字是一個(gè)神秘的符號(hào)，存在于各大報(bào)刊雜志之中，存在于同行間的口耳相傳之中，存在于大家的意念之中——于永正，中國(guó)語文教壇上的傳奇人物?！扼@弓之鳥》《梅蘭芳學(xué)藝》《荷花》《翠鳥》《再見了親人》《月光曲》……每到一處，每上一課，先生都留下陣陣驚嘆：語文課，居然能夠上到這個(gè)境界。2002年，這是我第一眼見著先生，感覺是那樣的親切，溫厚，和藹，沒有
2、一絲凌人盛氣。看到先生的次數(shù)也多了。這才越發(fā)覺得先生的神氣并非是我的盲目崇拜，氣之源在于先生的“精、氣、神”三元?dú)饨宰?，自然能意氣風(fēng)發(fā)，英姿颯爽。先生的溫文爾雅之相也皆由心生，是他那顆純粹，童真，堅(jiān)守正道的赤子之心的外化表現(xiàn)。無怪先生一直教導(dǎo)我說“教語文要先學(xué)做人，要傲氣藏于胸，和氣浮于面，志氣行于事，義氣施于人”。他多次提醒我要善待兒童，要用微笑作為自己永恒的名片，要努力把自己教成一個(gè)孩子……在當(dāng)下急功近利，過分個(gè)人標(biāo)榜自我強(qiáng)調(diào)超越對(duì)手的大環(huán)境下，能保持這樣一份的寧?kù)o純潔是何等難能可貴；在語文教育界風(fēng)起云涌，門派林立的態(tài)
3、勢(shì)下，能一如既往地保持本色，堅(jiān)持簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語文，實(shí)實(shí)在在抓訓(xùn)練，真真正正為兒童的教學(xué)理念是何等的值得崇敬。傾聽于老師的“精彩”，心中每每都是充滿敬意——永遠(yuǎn)不變的素樸又不乏婉轉(zhuǎn)、簡(jiǎn)單又耐人尋味的課堂。聽于永正老師的三點(diǎn)感觸第一點(diǎn)、朗讀有四大技巧：1、停頓。題目讀完要停頓，并且與正文朗讀也不同。課題要莊重，文本要有情感。如果語氣沒有變化，聽者就會(huì)疑為題目是一句話。讀書就像說話一樣。句號(hào)要停頓。讀出停頓，才會(huì)讀完整一句話。段與段之間更要停。文本中有情感的轉(zhuǎn)換、變換也要有停頓，2、重音。哪些是最想告訴大家的要重音，語法重音。充當(dāng)
4、謂語的應(yīng)當(dāng)重讀。這樣讀書才有語感。定語和狀語自然也要重讀。3、語氣。自然就是好。讀書象說話一樣，不要刻意的帶著朗讀腔。最難讀的是文中人物說話的語氣，讀誰像誰。最為重要的一部分。4、節(jié)奏。哪地方快，哪地方慢，哪地方歡快，哪地方凝重。第二點(diǎn)、課堂妙語1、你說得真漂亮！2、大家不必急于回答，再讀一遍課文，體會(huì)體會(huì)。3、要相信自己，要有信心。4、說得真好！大家看，她笑了，這是勝利的微笑！5、妙不可言，是不是？6、里面更多的是作者的情，這就是我們祖國(guó)語言的魅力！大家細(xì)細(xì)讀讀這一節(jié)，由你們自己去體會(huì)體會(huì)。7、同學(xué)們讀得很美，很有味，這
5、就行了。8、古人說：書讀百遍，其義自見，這不就明白了嗎？9、讀書不要慌忙，靜下心來讀慢一點(diǎn)，一邊讀一邊思考。已經(jīng)看出來的同學(xué)，可以把你的看法寫下來。寫完了，要讀一讀，看看順不順嘴。10、同學(xué)們我們就要這樣讀書，要和生活聯(lián)系起來，和自己的經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷聯(lián)系起來，這樣就會(huì)理解得比較透徹。——第二節(jié)寫得很美，大家讀讀，要讀出感情來。11、找一個(gè)最不喜歡作文的同學(xué)閱讀；找一個(gè)習(xí)作水平最高的同學(xué)。第三點(diǎn)、示范就是最好的指導(dǎo)每一篇課文的教學(xué)教師需先做到讀通讀順，在反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上，讀出自己的理解與感悟。再把自己的感悟通過讀展現(xiàn)給學(xué)生，這樣
6、的朗讀指導(dǎo)才是底氣十足，才引人入勝，才更有效果。特別是在評(píng)課時(shí)，示范的那幾段效果非常好，教師陣陣的掌聲就是最好的證明。物以類聚，寫字指導(dǎo)也是同理。教師每一次認(rèn)真工整的批語，教師每一次規(guī)范工整的板書，對(duì)學(xué)生都是一次引領(lǐng)?；蛟S，你沒有一幅圓潤(rùn)的、富有磁性的嗓音，但你可以用你的真情投入去打動(dòng)學(xué)生；或許你不能寫一手漂亮的粉筆字，但你可以用你的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)去感染學(xué)生。親愛的老師，讓我們謹(jǐn)記：在課堂上，請(qǐng)少一些空洞的說教，多一些親身示范！
