聽(tīng)于永正老師的《愛(ài)如茉莉》有感.doc

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1、聽(tīng)于永正老師的《愛(ài)如茉莉》有感12月20日，我有幸聆聽(tīng)了于永正老師的一堂觀摩課《愛(ài)如茉莉》，領(lǐng)咯了大師的風(fēng)采。他的課如茉莉一樣，看似平淡無(wú)奇，去讓人領(lǐng)悟了語(yǔ)文的真諦。沒(méi)有多媒體，沒(méi)有小組合作，同學(xué)們卻踏踏實(shí)實(shí)的上了一節(jié)精彩的語(yǔ)文課。一、幽默風(fēng)趣，善于調(diào)節(jié)課堂氣氛上課一開(kāi)始，于老師就說(shuō)：“別聽(tīng)主持人說(shuō)的，他說(shuō)的不對(duì)，但有一點(diǎn)是正確的，我姓于，叫永正。”學(xué)生都露出了會(huì)心的微笑。在講到“眸”字時(shí)，于老師親自表演了回眸一笑，七十多歲的老人把“回眸一笑”表演的千嬌百媚，令人折服啊，這樣的課堂，誰(shuí)不喜歡？二、保護(hù)

2、學(xué)生的自尊心，讓他們充滿自信“讀”是整堂課的重點(diǎn)，一篇文章要想讀的不添字、不漏字很難，在讀課文時(shí)，一個(gè)女同學(xué)添了一個(gè)字，當(dāng)他自覺(jué)更正時(shí)，另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“老師，她讀錯(cuò)了-------”于老師說(shuō)：“他已經(jīng)知道錯(cuò)了，在指出她的錯(cuò)，她會(huì)難為情的?！边@位同學(xué)用感激的眼神看了老師一眼，緩緩坐下。一個(gè)男生站起來(lái)，讀媽媽病時(shí)囑咐孩子的話，第一遍她讀的通順流暢，只是沒(méi)有感情。于老師說(shuō):“你呀，沒(méi)病!’”一句話及批評(píng)了他沒(méi)讀出人物的感情，又不至于打擊孩子的自尊心，結(jié)果那個(gè)男生在重讀時(shí)讀出了媽媽的體虛氣弱。從這兩件小事可以

3、看出于老師既對(duì)孩子非常關(guān)愛(ài)又對(duì)他們嚴(yán)格要求，這樣的老師，誰(shuí)不喜歡？三、重視語(yǔ)文閱讀再整課教學(xué)中，于老師以朗度訓(xùn)練為主，采取多種形式的讀，幫助學(xué)生步步深入理解課文。經(jīng)過(guò)他的指導(dǎo)，學(xué)生的讀都可以進(jìn)入角色，讀的有味道，有感情，讀誰(shuí)像誰(shuí)。給人一種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的感覺(jué)，他不知不覺(jué)中就把學(xué)生引向一個(gè)境界，漸漸的培養(yǎng)出了語(yǔ)感。真不愧為大師！于老師這節(jié)課讓學(xué)生體會(huì)到了父母之間平淡而又真摯的愛(ài)，既教書(shū)，由育人。于老師這節(jié)課對(duì)我的啟發(fā)遠(yuǎn)不止這些，他的兢兢業(yè)業(yè)，他的循循善誘，他的一言一行，他的幽默風(fēng)趣，都深深印在我的腦海中，激

4、勵(lì)我不斷努力，不斷進(jìn)取！