心育活動課——對手與伙伴.ppt

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1、對手與伙伴我能“競爭又合作”一、熱身階段（一）巧用身體表真情活動過程1.以小組為單位，組員間相互配合，用自己的身體擺出剛才所出示的圖片上的字母。2.擺字母時，按“L”、“O”、“V”、“E”依次往下擺，用時最短的小組獲勝。3.小組的先后順序由該組代表抽簽決定。二、轉(zhuǎn)換階段:遭遇競爭——“趙凱的煩惱”思考1.是什么使趙凱煩惱？他擔心什么？2.假如你是趙凱，遇到這個問題，你會有哪些擔憂？三、工作階段：何以解憂？1.“你行我不行”——憂郁無助型2.“你不行我也不行”——消極回避型3.“你不行我行”——爭強好斗型4.“你行我也行”——積極

2、進取型四種心態(tài)推手過河1.游戲準備：在地上放三根等長的繩子，繩子的間隔略小于一臂，游戲雙方站在兩邊繩子的外側(cè)。2.比賽規(guī)則（1）一名同學為裁判，剩下的同學兩兩自由組合成為對方的對手。（2）與你的對手面對面站在兩邊的繩子的外側(cè)，抬起雙臂與你的對手掌心相對，手與手之間橫放一根粉筆。（3）裁判說開始后，努力把對方推過去，直到你的雙腳跨過中間的繩子。（PS:粉筆不能掉下來）。（4）誰最先把對手推過去，他所在的組就是第一。啟示競爭合作共贏四、納什的“兩難問題”納什均衡與博弈兩難問題：兩個人都拿著家伙從獨木橋的兩端走向中央進行火拼，每個人都有兩種選

3、擇：繼續(xù)前進或者主動后退。若兩個人都繼續(xù)前進，勢必會兩敗俱傷;若一方前進另一方后退，則前進者取得勝利，退下來的大丟面子；若兩個人都退下來，兩個人都大丟面子。所以這個博弈存在兩個均衡點：一方選擇前進，另一個的最優(yōu)策略就是后退。思考兩個人都選擇進或都選擇退都不是利益均衡。怎樣才能使兩個人得到最有利的結(jié)果？一般情況下兩人會怎么做？真誠技巧合作〈=〉四、結(jié)束階段：成為“對手與伙伴”最大的對手也就是最大的朋友，很難分開?！嗲镉?/p>