[精品]六語上教材分析.doc

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1、第一部分教材介紹一、教材的基木結構（一）、教材概貌：按專題分成8纟R;每組精讀課文、略讀課文各2篇，精讀課文14篇，略讀課文14篇，選讀課文8篇，口語交際、習作各7次（有的合有的分）,“大綜合”：第六組；“小綜合”：第二組，生字：寫120個（六年級不再安排認讀字），“詞語盤點”列出的詞語：“讀讀寫寫”190個，“讀讀記記”137個。（本套教材學習到五年級下冊，學生累計認字3000個，提前完成九年義務教育前三學段識字量。故從木冊教材開始不再安排識字任務。）除去第六組的“大綜合”，其它七組教材，每組由“導語”“課例”“口語交際?習作”“冋顧.拓展”四部分組成。課例包括4篇課文，精讀

2、課文、略讀課文備2篇。精讀課文后有思考練習題，略讀課文前有連接語。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊安排“資料袋”三次，安排“閱讀鏈接”兩次?？谡Z交際.習作依然作為一個獨立的欄忖。冋顧.拓展由三個欄目紐?成，“交流平臺”“口積月累”是固定欄目，另有“展示臺”“成語故事”“課外書屋”“趣味語文”穿插安排，其中，“趣味語文”“成語故事”“課外書屋”備安排了兩次，“展示臺”安排了一次。（二）、本冊教材8個專題：1.感受白然2.祖?國在我心屮3.心靈Z歌4.珍愛我們的家園5.初識魯迅6.輕叩詩歌的大門7.人與動物&藝術的魅力。二、教材的主要特點。（一）、選文精美。入選屮外

3、諸多名家的作品:魯迅、季羨林、趙麗去、郭楓、李漢榮、梁衡、沈石溪……列夫?托爾斯泰、掠鳩十;不少課文“文學味兒”濃：《山中訪友》《山南》《草蟲的村落》《這片土地是神圣的》《青山不老》……文體多樣化：詩歌、小說、散文、科學小品，就詩歌說，有古體詩、律詩、詞、曲以及現(xiàn)代詩屮的自由詩、十四行詩，還有兒童寫的詩等。（閱讀材料1一6）（二）、精心組織專題。?本冊專題安排的特點:1.具有“雙專題”特征，即從內容和語文讀寫點兩方血去考慮專題。2.組元的角度多樣。如“初識魯迅”。3.關注學生語文索養(yǎng)的形成與發(fā)展。如，“感受白然”“輕叩詩歌的大門”。4.關注兒童與社會的聯(lián)系，關注學生的外部生活和

4、內心訴求。?各個專題的讀寫點：★感受自然：體會獨特的感受，展開聯(lián)想和想彖/與以前學過的課文進行比較?！镒鎳谖倚腻后w會關鍵詞句在表情達意上的作用?！镄撵`Z歌：環(huán)境和人物心理活動描寫?！镎鋹畚覀兊募覉@：讀課文時聯(lián)系實際，深入思考?！锍踝R魯迅：體會含義深刻的句子，人物描寫的方法。★詩海拾貝：綜合性學習。★人與動物：快速閱讀，體會如何寫真實、寫具體/與以前學過的課文進行比較?！锼囆g的魅力：展開聯(lián)想和想象進行表達的方法。?本冊教材讀寫方法學習的重點：1.展開聯(lián)想和想象進行表達（第一組第八組）；2?讀課文時聯(lián)系實際，深入思考（第四組）3.體會含義深刻的句子（第五組）（三）、加強整合，導

5、學有方每個專題都自成系統(tǒng)：導語一精讀課文（思考與練習）一略讀課文（連接語）f口語交際?習作f冋顧?拓展1.雙專題”性質：兼顧情感、態(tài)度、價值觀的正確引導和學習能力、習慣的培養(yǎng)2.導語：激發(fā)興趣，提示、布置單元學習內容3.課麻題和連接語：引導學生質疑問難，并注意突出單元學習重點4.詞語盤點：方便學生自測自杳。5.口語交際?習作：結合單元知識積累，注重由讀到寫的遷移6.回顧?拓展：歸納、梳理，適當拓展,引向課外交流平臺:由中年級“我的發(fā)現(xiàn)”發(fā)展而來，引導學生冋顧木組學習內容，交流在理解內容、讀寫方法等方血的收獲，養(yǎng)成良好的學習習慣。課外書屋：引導學生在課外“多讀書、讀好書、讀整木的

6、書”，體現(xiàn)由單篇課文到整木書的拓展閱讀。（四）、資源豐常1.資料袋；2.閱讀鏈接；3.“課外書屋”引導讀整木的書；4.插圖；5.“口積月累”內容的豐富性:1>.情景相生（形式:古詩名句）2〉.熱愛祖國（形式:名人名言）〈3〉.誠信（形式:古典名句）〈4〉.保護環(huán)境（形式:標語/公益廣告）〈5〉.魯迅名言（形式:魯迅名言〕（7）.動物（形式:古詩《馬》）⑻?藝術的魅力（形式:成語）3“課外書屋”引導讀報本的書；4.插圖。第二部分教學建議一、準確把握教學目標。（一）、在縱向比較屮把握教學目標：識字寫字：學習獨立識字一初步的獨立識字能力一較強的獨立識字能力閱讀：學習默讀一初步學會默讀

7、一默讀有一定的速度習作：意識和興趣一興趣和白信f有一定要求（具體、真實、分段表述、有一定速度等）口語交際：認真聽一請教、商討一抓住要點、轉述；“應對”能力（二）、在橫向聯(lián)系屮把握教學目標：1.累計識字3000個,全冊寫字120個。2.默讀有一定的速度，課外閱讀總量不少于100力字。3.積累習作素材，習作內容具體、真實,40分鐘能完成不少于400字的習作，行款桀齊,書寫規(guī)范、整潔。4.能根據交流對彖和場合，稍作準備，做簡單的發(fā)言。（三）、在解讀教材屮把握教學目標：1.整組瀏覽：把握主要內容和各