《習(xí)作：父母的愛》教學(xué)反思2.doc

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1、人教版五年級上冊語文第六單元《習(xí)作六》教學(xué)反思二東鳳鎮(zhèn)安樂小學(xué)：嚴嬪本次以《父母的愛》為命意的作文教學(xué)，使我和孩子們嘗到了成功的快樂。享受成就感之余，我想了許多，特總結(jié)如下：1、此次作文教學(xué)過程由于教師準備充分，利用網(wǎng)絡(luò)，結(jié)合教材，搜集到了第一手資料，利用了創(chuàng)設(shè)情景的教學(xué)方法，很好的調(diào)動了學(xué)生作文的興趣,使學(xué)生有感而發(fā)，有話可寫，收效很大。學(xué)生寫出來的作文較以往有很大的進步，著實令人欣慰。2、新的《語文課程標準》指出：“寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、進行創(chuàng)造性表述的

2、過程。在寫作教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評價的能力。要求學(xué)生說真話、實話、心里話，不說假話、空話、套話，鼓勵學(xué)生寫想象中的事物，激發(fā)他們展開想象……”“只有從兒童心底流出來的命題，兒童才會以極大的興趣對待它?！比~圣陶先生的這句話道出了作文的真諦。我們的作文教學(xué)，特別是五年級學(xué)生的作文指導(dǎo)，更要考慮兒童的情感實際和需要，必須觸及到學(xué)生的心弦，誘發(fā)學(xué)生的情感，激發(fā)他們作文的積極性和主動性。3、教育心理學(xué)告訴我們：當學(xué)生的材料與學(xué)生已有的知識和知識相聯(lián)系,才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，這樣的學(xué)習(xí)才是活的、

3、富有生命力的。葉圣陶說:“作文這件事離不開生活，生活充實到什么程度，才會做成什么文字?！庇纱丝梢?，寫作的題材應(yīng)以學(xué)生所熟悉的所理解的家庭生活為主。這樣，學(xué)生寫作時才有話可說，有事可敘，有情可抒。有了素材，就不會說空話；有了感受，就不會說假話；有了認識，就不會套話連篇；有了思考，就不會人云亦云了。學(xué)生的生活豐富多彩，教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，更新知識，不斷提高口身綜合素質(zhì)。在作文教學(xué)中，想方設(shè)法讓學(xué)生的思維窗口開得大些，千方百計開拓學(xué)生的材路，寫出真正屬于自己的習(xí)作。