資源描述：
《初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)反思--趙艷芬.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、初中數(shù)學(xué)作業(yè)形式多樣化教學(xué)反思趙艷芬長期以來，我們的課堂教學(xué)一般采用傳統(tǒng)的五段式，即組織教學(xué)、檢查復(fù)習(xí)、講授新課、鞏固復(fù)習(xí)、布置作業(yè)。通過兩年多來學(xué)?！坝行Ы虒W(xué)”的培訓(xùn)，我深刻地理解到：有效教學(xué)勢必成為一種教育理念，成為我們每個教師應(yīng)該追求的目標(biāo)。結(jié)合兩年多來認(rèn)識的有效教學(xué)理論和自己在教學(xué)實踐中的認(rèn)識，我作如下五個方面的反思。（一）、優(yōu)化課堂教學(xué)LI標(biāo)是構(gòu)建素質(zhì)教育的重點，它要求教師必須了解、熟悉、掌握教學(xué)內(nèi)容，明確《課程表準(zhǔn)》要求所要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。。教師在上新課前，首先弄清本課的教學(xué)目標(biāo)，確定每課的重點和難點
2、，同時把教學(xué)目標(biāo)及時交給學(xué)生，讓學(xué)生心里有數(shù)，從而達(dá)到了教有目標(biāo),學(xué)有冃標(biāo)，指導(dǎo)檢查也有冃標(biāo)，使之在課堂上能有的放矢地進(jìn)行教學(xué)，順利完成制定的教學(xué)LI標(biāo)。（二）、優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容包括知識、能力、非智力因素三部分。每一堂課都有自己的教學(xué)點，即知識點、能力點、非智力因素點。另外，對教學(xué)內(nèi)容來說，還有一個教學(xué)容量的問題。教學(xué)容量是一個相對穩(wěn)定的常數(shù)，量過大，學(xué)生接受不了；量過小，學(xué)生吃不飽。因此，課堂教學(xué)內(nèi)容要根據(jù)既定的教學(xué)目標(biāo),將教材內(nèi)容實行科學(xué)的組合,并按一定的程序組成合理的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使教學(xué)內(nèi)容具
3、有邏輯意義。（三）、優(yōu)化課堂教學(xué)方法課堂教學(xué)方法的選擇是課堂教學(xué)效率高低的關(guān)鍵。教師可采用“啟發(fā)式”、“誘導(dǎo)式”教學(xué)法。在具體的教學(xué)實際中，要注意教學(xué)方法選擇的適時、適度、適當(dāng)、適合、適應(yīng)原則，從而獲得課堂教學(xué)的高效率。只有教師的教學(xué)手段豐富，教學(xué)方法出新，教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，才能達(dá)到最佳的教學(xué)效果。（四）、優(yōu)化課堂教學(xué)活動打破課堂的沉悶和焦慮，克服傳統(tǒng)課堂中的單一和枯燥的教學(xué)行為，讓學(xué)生在明主和諧的狀態(tài)中主動學(xué)習(xí)，形成課堂中師生有效互動，是優(yōu)化課堂教學(xué)活動反思的重點。要實現(xiàn)課堂中師生的有效互動，我們必須做到以下幾點：
4、1、對教學(xué)內(nèi)容、重點、難點、課程標(biāo)準(zhǔn)的把握準(zhǔn)確到位；2、對學(xué)生學(xué)情的充分了解；3、對教學(xué)環(huán)節(jié)的清晰而周密的思考；4、對輔助教學(xué)手段和教學(xué)用具的精心選擇；5、對課堂突發(fā)事件的預(yù)見。（五）、優(yōu)化課堂教學(xué)的評估與反饋課堂教學(xué)中的評估應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，對語言知識以及聽、說、讀、寫語言技能在課堂教學(xué)過程中的達(dá)成度進(jìn)行全面的評估。評估的指標(biāo)要明確具體，語句表達(dá)力求精練、準(zhǔn)確，既簡單易行、便于操作，又能反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。課堂教學(xué)的反饋要適時、具體。學(xué)生練習(xí)正確時,表揚要簡明扼要、恰如其分；練習(xí)出錯時，要講出原因，并提供同類練
5、習(xí)，及時強(qiáng)化訓(xùn)練；在講了七年級《有理數(shù)加減乘除乘方運算》后，可以設(shè)計如下A、B、C三級隨堂練習(xí)。A級:計算⑴、
6、-21-2004°+(0.04)2003X[(-5)2003]2(2)、-3許(-5)儀⑸。B級：(1)若有理數(shù)x、y滿足2006(x-1)2+
7、x-12y+l
8、二0,求x2+y2(2)若Ia+b+1
9、與(a-b+1)$互為相反數(shù)，判斷a、b的大小關(guān)系C級：用★和☆表示一種運算：對于有理數(shù)a、b,都有a^b=a和二b,則(2006^2005)☆(2004^2003)的值是多少?以上就是我對有效教學(xué)的一些
10、反思，當(dāng)然，教無止境，我會在今后的教學(xué)實踐中，以更加熱情的態(tài)度來促進(jìn)自己的有效教學(xué)理念的提升。
