聽黃瓊老師的報告反思.doc

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1、聽了黃瓊老師的報告，又觀摩了吳佳英老師的“屋頂上的秘密”這個集體活動的錄像，乂仔細品味了她的活動方案，讓我真止體會到了黃瓊老師所說的精彩,一種越嚼越有味的感覺油然而牛。首先她的活動設計之妙讓我折服，黃瓊老師說:“今天，我們仍然可以理肓?氣壯地說，教學活動是需要、而且是應該精心設計的?！笨梢娨O計一個優(yōu)質的集體活動，精心設計是極其重要的，活動前的思考也尤為重要。我想?yún)抢蠋熣且驗樵诨顒又斑M行了認真的思考才能預設出如此精彩的活動。我們不妨也可以在活動前進行以下問題的思考：1、為什么要選這個教材？解決什么問題？達到什

2、么目的？可以選用哪些關鍵的素材和資源更好地達到活動目標？2、幼兒己經有了哪些經驗？適合木班最近發(fā)展區(qū)、挑戰(zhàn)性的經驗是什么？幼兒經驗怎樣才能得到交流展示、概括提升和遷移運用？我想我們能在活動前認真地思考這些問題，再加上精心的設計，我們的集體教學活動定會離“優(yōu)質”越來越近。其次吳老師的活動過程中與幼兒的有效互動、及時回應和精彩提升，不得不使我被她所深深折服。之前，我曾固執(zhí)地認為一個優(yōu)質的集體活動最重要的是活動設計，只要方案設計精彩了，那么就基本成功了?，F(xiàn)在才體會到：一個優(yōu)質的集體活動除了“選材好、選點妙、角度巧”之外

3、，教師自身的專業(yè)素質和對課堂的駕馭能力才是活動真正成功之處。換言之：集體活動順利精彩的實施，關鍵在于教師。一個優(yōu)質的活動需要教師與孩子之間的現(xiàn)場互動，要求教師的提問具有開放性，要求教師學會聆聽、接納孩子的信息，并能進行及時地梳理、提刃…?…結合自己，我深感優(yōu)質集體活動對教師的專業(yè)能力提出了很大的挑戰(zhàn)，因為這些能力是無法言傳身教的，它需要教師在實踐中不斷地學習、實踐、反思、積累，這也是教師專業(yè)成長的過程。