學(xué)會合理消費課后反思 (2).doc

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1、《學(xué)會合理消費》課后反思1、從整體教學(xué)過程中看，教學(xué)環(huán)節(jié)齊備，重難點突出，時間掌握的很好，對課堂有一定的駕馭能力，也能調(diào)動課堂氣氛，整體教學(xué)效果不錯。2、課程設(shè)計符合新課改理念，把學(xué)生放在主體地位，和學(xué)生之間進行互動，讓學(xué)生開口說話，讓學(xué)生思考歸納，尤其是在講到綠色消費時，這和學(xué)生平時的生活聯(lián)系很緊密，因此鼓勵學(xué)生多說，學(xué)生說完，再從家庭、學(xué)校、社會三個方面幫助學(xué)生進行歸納，從而使知識更加豐滿。3、這節(jié)課拔高的地方在精神消費。在之前理性消費、綠色消費的大量鋪墊上，讓學(xué)生深刻認識到物質(zhì)需求滿足了之后，我們還應(yīng)通過

2、消費來滿足自己的精神需求，提升自己的精神境界。這讓學(xué)生明白了物質(zhì)消費和精神消費的區(qū)別，精神消費對一個人成長的意義。4、這節(jié)課教師與學(xué)生互動較好，這個話題學(xué)生并不陌生，他們有感而發(fā)，有話說，也說出了學(xué)生中存在的一些普遍現(xiàn)象，但也存在一些問題，例如，教師應(yīng)該在每個學(xué)生回答完問題之后有…個簡要的評析,還有叫學(xué)生回答問題不應(yīng)該總叫那幾個舉手的同學(xué)，應(yīng)盡可能的發(fā)動大家，讓學(xué)生都能動起來，參與到課堂教學(xué)。