小班音樂活動《新年到》教學(xué)反思.doc

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1、小班音樂活動《新年到》教學(xué)反思小班音樂活動《新年到》教學(xué)反思　　我對《新年到》活動設(shè)計的前半部分作了修改，我覺得歌曲的教授還是從原始的三部曲學(xué)起即學(xué)歌詞、欣賞歌曲以及學(xué)歌曲，等幼兒學(xué)會歌曲之后，再做調(diào)節(jié)，幼兒可按不同的方法學(xué)唱歌曲，如原來設(shè)計中的扮演小動物唱等?！　”敬位顒?，我利用圖譜的方式，讓幼兒學(xué)習(xí)歌詞，這種視聽結(jié)合的方法，過程不枯燥，學(xué)習(xí)過程比較生動，能幫助幼兒記憶和理解歌詞。幼兒由于受年齡限制，還沒有能力試唱，聽唱便成了幼兒學(xué)唱歌的唯一途徑，因此教師的范唱就顯得尤為重要?！　　缎履甑健分?，我選擇以清

2、唱為范唱，把幼兒當(dāng)成聽眾，如幼兒一樣富有感情的唱歌曲，貼近幼兒心靈，面對面地唱歌，把唱歌技巧、歌曲的意思充分地表達了出來，引起幼兒情感的共鳴，激發(fā)了幼兒學(xué)唱的興趣。小班幼兒注意力容易分散，音樂的感受力和音準(zhǔn)能力也比較弱，因此，我在幼兒唱歌曲的時候，伴奏以主旋律為主，突出歌曲的旋律，讓幼兒感知和模仿。聽琴聲練習(xí)幾遍之后，能較熟練地唱出歌曲。