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1、初中數(shù)學自主學習興趣的培養(yǎng)摘要：在初中數(shù)學教學中，學生自主學習興趣的培養(yǎng)有著特殊的地位，它是學生學習自覺性和積極性的核心因素，是自主學習的強化劑。主動有興趣的學習不僅能使學牛全神貫注積極思考，而且會使他們達到廢寢忘食的境地。因此在數(shù)學教學中，教師要善于利用各種方法、途徑激發(fā)和培養(yǎng)學生主動學習數(shù)學的興趣。關鍵詞：初中數(shù)學教學自主學習興趣培養(yǎng)方法培養(yǎng)學生的數(shù)學學習興趣，對于學習活動有重要意義，它能夠幫助學生進一步明確數(shù)學學習的社會意義，激發(fā)更強的學習欲望與學習動力，從而變被動學習為主動學習，有效提高學生的學
2、習質量。一、抓住學生的好奇心和“好勝心”，激發(fā)主動學習興趣“問題是數(shù)學的靈魂”，有意義、有趣的問題有其獨特的魅力，可誘發(fā)學生的好奇心，吸引他們的注意力，激發(fā)他們的學習興趣，并促使他們?yōu)橹g一番腦汁，費一番苦心，探索它，解求它，所以課堂上應根據(jù)該節(jié)課的內容，精心巧妙地設計一些有意義的問題，調動學生思維的積極性，激發(fā)學生的學習興趣。從而使學生感到新奇，體驗到學習數(shù)學的樂趣。另外針對學生的好奇心，利用課外活動講數(shù)學家的故事，猜數(shù)學謎語，針對學生喜勝好勝不服輸?shù)男睦?，結合教材內容開展競賽和游戲，這些都非常受學生
3、歡迎，適時地把他們引入課堂或課外活動中，極大地調動學生主動學習的興趣。二、充分利用電化教學在教學過程中,可根據(jù)教學內容的特點，適時地通過數(shù)學幻燈投影演示，電視錄像，電了計算機軟件輔助教學等電化教學形式，使學牛一目了然地看到生動的函數(shù)圖像變換，曲線的坐標變換，立體兒何圖形的截面生成，極限過程，等等。這在發(fā)展學生的主動學習興趣方面能起到顯著的作用，因為形象直觀的視覺和聽覺會給學生學習數(shù)學留下鮮明而深刻的卬象。三、優(yōu)化教學過程，培養(yǎng)主動學習興趣當前，在數(shù)學教學中，學教“相離”現(xiàn)象較嚴重。所謂學教“相離”現(xiàn)象，
4、是指學生在學習過程中，偏離和違背教師正確的教學活動和要求，形成教與學兩方面的不協(xié)調，這種現(xiàn)象直接影響教學質量的大面積提高。學教“相離”現(xiàn)象主要表現(xiàn)在課內不專心聽講，課外不做作業(yè)，不復習鞏周，導致的直接后果是不少學生因為“不聽、不做”到“聽不懂，不會做”,從而形成積重難返的局面。在整個教學過程中，怎樣改變學教“相離”現(xiàn)象呢？我的體會是，必須根據(jù)教材的不同內容采用多種教法，激發(fā)和培養(yǎng)學生主動學習的興趣。例如，在講解“有理數(shù)”一章的小結時，同學們總以為是復習課，心理上產(chǎn)生一種輕視意識。鑒于此，我把這一章的內容
5、分成“三關”，即“概念關”、“法則關”、“運算關”，在限定時間內通過討論的方式，找出每個“關口”的知識點汲每個“關口”應注意的地方。如“概念關”里的正、負數(shù)、相反數(shù)、數(shù)軸、絕對值意義，“法則關”里的結合律、分配律，以及異號兩數(shù)相加的法則，在“運算關”強調一步算錯，全題皆錯，等等。討論完畢選出學生代表，在全班進行講解，最后學生代表總結。通過這一活動，不僅使舊知識得以鞏固，而且能使學生處于“聽得懂，做得來”的狀態(tài)。四、習題作業(yè)形式多樣，提高學生的學習興趣學生對某種事物產(chǎn)生的興趣，都是有一定限度的，教師在重視
6、激發(fā)學生暫時興趣的同時，不可忽視培養(yǎng)學生學習態(tài)度方面的持久興趣，使學生的興趣得到鞏固和發(fā)展，進而轉化為自覺行為。因此，教師既要重視“開頭”的精心設計，又要重視“練習”環(huán)節(jié)的精心安排和練習形式的多樣化:(1)練習題型多樣化：有選擇題、填空題、研究題、一題多解題等多種題型交替使用；(2)練習方式多樣化：可口答、筆答、板演、討論，學生口己命題，自測、口評等多種方式。如學生的作業(yè)問題，教師可按上面兩種練習形式進行分類設置和精心選編，分化到課內解決，盡量減輕學生的作業(yè)負擔，使學生口始至終保持濃厚的學習興趣，使學生
7、由“厭學”變?yōu)椤皹穼W”。五、改變復習方式，鞏固學生學習興趣復習在數(shù)學教學中非常重要，一般在復習時總是按照知識內容的順序把學生學過的概念、公式等原本的復習一遍，然后加大練習量進行“題海戰(zhàn)術”。這方法使學生學習乏味，困倦頭昏腦漲，不能強化復習效果。打破常規(guī)的復習方法，就是化“題?！睘椤疤峋V”，化“繁”為“簡”，化“被動”為“主動”，使學生興趣盎然地投入復習中，其復習效果更顯著，激發(fā)學生學習興趣，最終熱愛學習。六、組織豐富多彩的課外活動在課堂教學之余，可通過開展各種形式的數(shù)學課外活動，如舉辦趣味數(shù)學小講座、數(shù)
8、學競賽專題講座、學習方法講座、學習經(jīng)驗交流會、出版數(shù)學墻報等調動各類學生的數(shù)學學習積極性，從而提高他們的口主學習興趣。此外，采用小組教學，個別輔導等形式，也能有效地培養(yǎng)學生自主學習數(shù)學的興趣。七、注重操作，讓學生體驗，提高學生學習興趣中學生普遍比較好動，而缺乏動手、操作實踐能力，也很少參加體驗性活動，所以，教師要多注重學牛討論、操作、體驗性實踐活動，督導學生以實踐體驗為基礎探索和解決數(shù)學問題，發(fā)展數(shù)學思維，欣賞勞動成果,從而提高學生探求數(shù)學
