姚利彥教學(xué)反思.doc

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1、小學(xué)語文第十一冊課文《懷念母親》教學(xué)反思教完《懷念母親》這篇課文，讓我感觸頗深，這篇課文是季羨林先生以冋憶的形式，表達(dá)了對親身母親永久的悔恨，對祖國母親崇高的敬意和不變的愛意。課文結(jié)構(gòu)分明，層次清晰，借助LI記、散文摘抄的語段，充分表達(dá)了對兩位母親的懷念，字里行問充分流露了作者的真情實(shí)感，讓人思潮澎湃，情緒跌宕起伏。一、從題目入手，抓住學(xué)生的心課一開始,我板書課題并讓學(xué)生齊讀課題,然后我緊緊抓住“母親”一詞質(zhì)問學(xué)生:“這里的母親指的是誰？”同學(xué)們異口同聲的冋答：“一個是親身母親，一個是祖?國母親?！薄澳敲醋髡呤窃谑裁辞闆r下懷念自己的兩位母

2、親呢？”這樣既交待了作者的寫作背景，同時也讓學(xué)生明白了兩位母親在作者生命屮同等重要的地位，為全文奠定了情感的基調(diào)。二、抓關(guān)鍵詞句，理解課文為了更好地理解課文，我讓學(xué)生緊密聯(lián)系木組課文訓(xùn)練重點(diǎn)——抓關(guān)鍵詞句，表情達(dá)意。課堂上，學(xué)生們分成四人小組合作學(xué)習(xí)，找一找課文哪些地方可以看出我對兩個母親懷著同樣崇高的敬意和真摯的愛慕？并在小纟fl里交流，學(xué)生們在小組長的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)積極主動，交流時氣氛活躍，他們找到了“食不下咽、寢不安席、抱終天Z恨、頻來入夢”等詞,“我的祖國母親，我是第一次離開她。不知為什么，我這個母親也頻來入夢?！钡染渥?，這樣較好地

3、體現(xiàn)了新課稈出導(dǎo)的“白主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，這讓我深深地體會到：只要老師引導(dǎo)得當(dāng)，學(xué)生才會學(xué)得輕松。三、以讀促講，體會作者的思想感情在讓學(xué)生理解作者對生身母親的懷念時，我讓抓住“食不下咽、寢不安席、抱終天Z恨”等詞語，自己讀句了，談感受，并鏈接《賦得永久的悔》，讓學(xué)生明白作者對母親的悔恨,在讓學(xué)生反復(fù)地讀，從讀屮體會到了作者因?yàn)闊o法盡孝而心存白責(zé)，愧疚2情。在理解作者對祖國母親的懷念時，我結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，去感受作者的內(nèi)心體驗(yàn)；創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生展開想彖，通過對比讀、選擇喜歡的部分讀、白讀等方式，再加上學(xué)生課前收集的一些資料的交流

4、與展示，讓學(xué)生感受作者對祖國母親崇高的敬意和不變的愛意。上完這節(jié)課，掩卷沉思，我看到學(xué)生被文屮的語句所感動，有的學(xué)生眼眶里含著淚花，我在想，我的學(xué)生在完成我布置的家庭作業(yè)時，心屮會有什么感受呢？（家庭作業(yè):為爸爸媽媽洗腳）。