教研教案-野兔飛比1和反思.doc

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1、中班早期閱讀活動《野兔飛比》中二班2012年3月30日執(zhí)教者：陳瑤儀研討活動記錄活動目標(biāo)：1、喜歡閱讀故事，初步理解故事的情節(jié)。2、知道要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，堅持去做，才能把事情做好。3、掌握獨(dú)立閱讀的方法，有一定的閱讀興趣。活動準(zhǔn)備：大圖書一本、小圖書人手一冊，小兔圖片一張，大句卡，故事錄音?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入：小朋友們當(dāng)你跑步?jīng)]別人快，畫畫沒別人好的時候，你會怎么做？有兒子有講述自己的做法與想法。教師不給與幼兒肯定或否定的評價，讓幼兒自己評價。2、教師出示飛比的頭飾：這是一只野兔，他的名字叫飛比，現(xiàn)在他也碰到了這樣的事情，我們來聽聽他是怎樣做的吧3、教師播放音帶，幼兒認(rèn)真傾聽，感

2、知故事內(nèi)容。三、自主閱讀1、教師發(fā)書教師適時介入個別幼兒的閱讀，提出問題，幫助幼兒理解故事飛比跑的有沒有哥哥快？誰幫助了飛比？最后跑步比賽中菲比得到了什么樣的成績？2、在閱讀過程中教師提醒幼兒要注意閱讀姿勢和習(xí)慣。四、師幼共同閱讀1、提問：是誰幫助了飛比，他對飛比說了什么樣的話？幼兒：只要相信自己，總有一天你能做到。2、它是不是只要談?wù)務(wù)f著句話就行？遇到困難不泄氣，只有不斷給自己加油，不斷的練習(xí)才行。3、以同樣的方法進(jìn)行提問，比較2-3、6-7、8-9頁的異同。教師歸納整理幼兒表達(dá)的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒知道有信心，能堅持，就能做好每件事，相信自己，這樣一定能成功。五、完整欣賞教師朗讀

3、故事，幼兒看書小聲跟讀。六、結(jié)束活動教師收書及整理物品省新鎮(zhèn)中心幼兒園—“園本教研暨一研”研討活動教案反思相對上一次，老師的心理準(zhǔn)備回比較不充分，一整節(jié)課下來都在緊張，把教案中的問題忘了，講故事的語氣不夠聲情并茂，導(dǎo)入不夠神密，直接就出示了野兔飛比的頭飾。而且老師先聽錄音再讓幼兒看書有點(diǎn)喧賓奪主，給幼兒觀察畫面的時間也不夠，都是老師在講，目標(biāo)二沒有達(dá)到?；乇局械倪h(yuǎn)近觀察與解釋不明顯，老師的語言組織需加強(qiáng)。由于這節(jié)課是借班上課，老師對幼兒的習(xí)慣不熟悉，跟幼兒互動不起來，導(dǎo)致老師的緊張，忘記教案內(nèi)容，把過程顛倒了。