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《轉(zhuǎn)載：校長要學(xué)會欣賞老師.doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、轉(zhuǎn)載：校長要學(xué)會欣賞教師?校長要求教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，對學(xué)生多一些賞識，少一些批評。其實(shí)，作為成年人的教師也需要得到校長賞識。人人都有被他人尊重、被他人重視的心理需要。?一個校長喜歡抱怨、批評教師，則這個學(xué)校教師工作的精神狀態(tài)必然是多數(shù)表現(xiàn)消極，教育教學(xué)質(zhì)量必然會呈現(xiàn)逐漸下降的趨勢。一個校長擁權(quán)自重，喜歡抱怨、批評教師，好像在管理中處于強(qiáng)勢地位，其實(shí)必然會遭致眾多教師加倍的抱怨，使校長成為孤家寡人，成為實(shí)質(zhì)上的弱勢者。?欣賞教師，首先需要校長轉(zhuǎn)變管理的觀念。管理不是統(tǒng)治，更是引導(dǎo)與服務(wù)。教師并不是因?yàn)榍沸ｉL的錢或因?yàn)槟昧诵ｉL的錢才必須被校長統(tǒng)治，教師校長不存在人身依附關(guān)系，
2、不是校長的附庸。教師的工作性質(zhì)和地位決定了校長不能把教師當(dāng)作被統(tǒng)治者，校長應(yīng)該與教師結(jié)成管理的共同體。校長不轉(zhuǎn)變觀念，把教師作為被統(tǒng)治者看待，則愈看教師愈覺得教師不順眼，覺得教師值得批評的地方太多。相反，把教師作為管理的合作者，則愈看教師愈覺得教師順眼，覺得教師值得欣賞的地方太多。?每天欣賞一個教師。校長公務(wù)繁忙，忙起來往往身不由己，苦不堪言。要求校長時(shí)時(shí)深入教師，發(fā)現(xiàn)教師，對校長來說可能太苛刻，校長也難以做到。但是，無論如何，每天最起碼應(yīng)該欣賞一個教師。每天欣賞一個教師，好像沒有什么大不了的，但堅(jiān)持下去，就會讓整個學(xué)校的教師生活、工作在被尊重的氛圍中，會讓教師真正體會到工作
3、、生活的幸福，真正成為工作、生活主人。每天欣賞一個教師，堅(jiān)持下去，校長功德無量。?欣賞必須是真誠的發(fā)自內(nèi)心的。欣賞表面化，心不在焉，虛情假意，會適得其返。每天真誠欣賞一個教師，要求校長必須深入教師教育教學(xué)的實(shí)踐，注意了解學(xué)生，注意與教師溝通，真正發(fā)現(xiàn)教師值得欣賞的優(yōu)點(diǎn)。校長這種深入，既有利于帶動學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理重心下移，使管理真正走近師生，符合師生的需要，又有利于尊重教師，激發(fā)教師的工作熱情。?欣賞教師并不是縱容教師，放任自流。校長深入實(shí)踐，要以發(fā)現(xiàn)教師的優(yōu)點(diǎn)為主要任務(wù)，但也會發(fā)現(xiàn)教師工作中的缺點(diǎn)。校長切不要因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了教師的缺點(diǎn)，就立即拋開教師的優(yōu)點(diǎn)，從而抓住教師的缺點(diǎn)做文章。實(shí)
4、踐證明，對教師的優(yōu)點(diǎn)熟視無睹，只盯著教師的缺點(diǎn)不放，會激起教師千方百計(jì)維護(hù)自己的缺點(diǎn)，與校長走向?qū)α?。真誠欣賞教師的優(yōu)點(diǎn)，使教師處于被尊重的狀態(tài)，校長適時(shí)針對教師工作中的缺點(diǎn)提出改進(jìn)工作的意見或建議，教師通常會心悅誠服地予以接受。真誠欣賞教師，感動教師，還會使教師產(chǎn)生士為知己的感覺，則此時(shí)校長針對教師的缺點(diǎn)提出較為嚴(yán)肅的批評，一定會促進(jìn)教師認(rèn)真對待批評，好好改進(jìn)工作。?每天欣賞一個教師，不一定需要說多少表揚(yáng)教師的話，有時(shí)，一個贊許的微笑，一個尊重的點(diǎn)頭示意，一句關(guān)心的話，都會感動教師好久的。當(dāng)然，多在公開場合說教師的優(yōu)點(diǎn)，多向外人介紹教師的優(yōu)點(diǎn)，有意識提高教師的知名度，使教師
5、擁有更好的社會聲譽(yù)，是非常重要的。一個學(xué)校的名師越來越多，則校長才會逐漸成為名校長。?欣賞教師，還需要從發(fā)展教師的角度看待教師。欣賞必須有利于促進(jìn)教師的發(fā)展，而不是讓教師虛榮心膨脹，夜郎自大。欣賞，不僅僅是肯定教師現(xiàn)在的優(yōu)點(diǎn)，更希望教師以后的優(yōu)點(diǎn)越來越多，希望教師的水平越來越高，這樣的欣賞，才會成為教師發(fā)展的動力。?教師是學(xué)校教育教學(xué)工作的主角。如果校長能夠堅(jiān)持動筆寫點(diǎn)兒文字，就更好了。每天欣賞一名教師，把教師值得欣賞的精彩點(diǎn)寫下來，把教師需要發(fā)展的思考寫下來，堅(jiān)持下去，有條件的話可以出版成書，則這樣的書一定是校長送給教師最好的精神財(cái)富。欣賞教師是動態(tài)的持續(xù)的過程，每隔一段時(shí)
6、間，還可以對欣賞過的教師進(jìn)行再欣賞，從中發(fā)現(xiàn)并研究教師發(fā)展的軌跡，形成文字，則送給教師的精神財(cái)富會變得越來越多。?當(dāng)然，校長和教師都是人而不是神，都要吃五谷雜糧。精神上的欣賞固然重要，但從學(xué)校現(xiàn)有條件出發(fā)，積極利用好相關(guān)分配政策，努力改善教師的物質(zhì)待遇，是校長份內(nèi)的工作，校長任何時(shí)候都不能忽視。?校長，請記住，每天欣賞一個教師，這是件功德無量的事情。
