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《鐘明麗分數(shù)的初步認識.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、《分數(shù)的初步認識》教學設(shè)計第一課時幾分之一顏村鋪鄉(xiāng)麻口小學鐘明麗教學目標：1、能結(jié)合具體情景，初步理解分數(shù)的意義，能正確地認、讀、寫簡單的分數(shù)；知道分數(shù)各部分的名稱。2、在解決實際問題的過程中，體驗數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。3、在初步認識分數(shù)的同時，培養(yǎng)對數(shù)學的興趣。教學重點、難點：初步理解分數(shù)的意義教具學具準備：多媒體課件及長方形、正方形圖形、圓形紙片和細繩教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課師：同學們，今天老師準備了一份禮物（課件出示四個月餅），我想把這4塊月餅平均分給兩個小朋友，每人分幾個？師：老師有2個月餅，平均分給你和最好的朋友，每人分幾個？師：老師只
2、剩下一塊月餅了（課件出示），平均要給你和你最好的朋友，每人分幾個？板書：把1塊月餅平均分成兩份，每份分得一半。二、認識理解１／２和幾分之一（一）、認識１／２1、創(chuàng)造表示一半的數(shù)一半該怎樣表示呢？請你用自己喜歡的方法表示出一半。搜集有代表的作品展示現(xiàn)在，我們請小發(fā)明家上來展示一下他們的創(chuàng)作，跟同學們說一下你們是怎么想的？師：剛才同學們用自己喜歡的方法表示出了月餅的一半，說明你們很有辦法。其實表示一半的方法和形式有很多，在數(shù)學上通常用這個數(shù)來表示二分之一。（板書）。你們知道這個數(shù)叫什么名字嗎？引出課題?！謹?shù)（板書）這就是我們這節(jié)課的學習內(nèi)容。2、認識分數(shù)各部
3、分的名稱這是我們遇到的第一個新朋友，他和我們以前學過的數(shù)有什么不同？。分數(shù)和我們以前學過的整數(shù)一樣，也是數(shù)的一種。古代的時候我們的祖先也遇到分東西分不到整數(shù)的時候，他們也像我們一樣在研究、在創(chuàng)造，最后終于創(chuàng)造出了一種數(shù)，這種數(shù)就是我們今天要學習的分數(shù)。它是由上、中、下3部分組成的，我們給這三部分起個名字：中間表示平均分的這條橫線，叫它分數(shù)線；下面的數(shù)叫分母；上面的數(shù)叫分子。3、誰能說說你對１／２的認識。學生說一說，師引導(dǎo)學生完整地表述：平均分，其中的一份是誰的多少。4、師舉起一半圓形圖片。這是圓形的１／２，你能找到它的另外一個１／２嗎？（二）、理解１／２1、
4、月餅的1/2我們已經(jīng)認識了，現(xiàn)在請大家選一個你喜歡的圖形紙片快速地找出它的1/2，并涂上顏色，好不好？２、大部分同學找出來了，咱們是獨自欣賞，還是和大家一塊分享？誰先來？注意說清楚：把（）平均分成了（）份，每份是誰的（）。匯報交流;３、（折出一張長方形紙的二分之一）不管是一張長方形紙、圓形紙、等等，都可以看成一個物體，一個物體只要平均分成2份，其中一份都是物體的１／2，追問：那未涂色部分呢？學生交流。師（小結(jié)）：1/2表示把圖形紙片平均分成兩份，其中的任意一份是整張紙片的1/2。4、通過剛才的學習活動，老師發(fā)現(xiàn)同學們的數(shù)學思維真是太棒了，現(xiàn)在我有個建議，讓我
5、們比一比，看誰能利用手中的材料，創(chuàng)造一個新的分數(shù)。三、認識四分之一、八分之一。1、下面，我們就繼續(xù)用自己喜歡的紙片上來折圖形，看你還能否折出其他的分數(shù)？學生利用紙片、細繩進行創(chuàng)作，創(chuàng)作出1／4，１／8，師：誰愿意把你的作品與大家分享？師收集、顯示。學生交流，先說說自己是怎樣做到平均分的，說出自己創(chuàng)造分數(shù)的分子分母和表示的意義。四、課件出示強化練習。1、今天我們學習了分數(shù)，老師想考考你們學得怎么樣？我們一起來智慧大闖關(guān)，第一關(guān)，考眼力。（課件出示）2、看來第一關(guān)沒有難倒大家。再來闖第二關(guān)，比智慧。五、分數(shù)在生活中的應(yīng)用師：同學們，分數(shù)在我們的生活中應(yīng)用很廣泛，
6、請看大屏幕。六、學生回顧總結(jié)所學內(nèi)容通過本節(jié)課的學習，你學到了那些知識？師：在這節(jié)課里，我們通過說一說、折一折、畫一畫認識了分數(shù)這個新朋友，課后希望同學們繼續(xù)用自己智慧的頭腦和善于發(fā)現(xiàn)的眼睛進一步觀察、了解分數(shù)在我們生活中有哪些應(yīng)用，而且能說出其中的意思，好嗎？
