處處留心處處芬芳.doc

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1、處處留心處處芬芳　　——認(rèn)真完成作業(yè)習(xí)慣小妙招　　批改孩子的作業(yè)本時，看到孩子因為粗心而作業(yè)沒有全對，心里真替他們著急。經(jīng)過一段時間的摸索，在班上我采取了一些小方法幫助孩子改掉粗心的壞習(xí)慣?！　》椒ㄒ唬涸诩彝プ鳂I(yè)上，教會孩子自己檢查作業(yè)。家長經(jīng)常給孩子檢查作業(yè)，在短時間內(nèi)看似效果不錯，作業(yè)正確率大大提高，但容易造成孩子的依賴心理，認(rèn)為馬虎一點沒關(guān)系，反正爸媽會檢查簽字，這就助長了馬虎、不負(fù)責(zé)任的壞習(xí)慣。而考試時沒有了家長的檢查，就容易出錯。因此，應(yīng)教會孩子自己檢查作業(yè)，即使不放心，也要等孩子檢查完后自己再看一遍，發(fā)現(xiàn)錯了也不要直接告訴他哪道題錯了，而要讓

2、他自己找出錯在哪里?！　》椒ǘ喊炎龉φn的時間化成功課量。愛玩是孩子的天性，很多孩子在做作業(yè)的時候總是想著去玩。有時為了讓孩子完成作業(yè)，便規(guī)定做半小時作業(yè)，才能出去玩。孩子在做作業(yè)的過程中總是心不在焉。如果我們把督促孩子學(xué)習(xí)的條件改為“再做對5道題才能玩”，結(jié)果可能他5道題做得有質(zhì)有量。因此，我們幫助孩子改掉“粗心”的方法是：化時為量，即把“再做30分鐘”，改為“再做5道題”。這樣，孩子的勁兒就來了，從“必須忍耐30分鐘”的消極狀態(tài)，轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱彀丫毩?xí)做完”的積極狀態(tài)。這種積極狀態(tài)能幫助孩子集中注意力，不知不覺中克服了粗心的毛病?！　???方法三：用目標(biāo)激

3、勵孩子上進(jìn)。我們可以和孩子一起制定減少“○”的近期目標(biāo)，并輔之以獎勵措施。如：本周或今天作業(yè)本上有五個“○”，下周或明天要求減少一個“○”，直至消滅“○”。每到一個目標(biāo)就給予精神或物質(zhì)獎勵。這種用目標(biāo)來激勵孩子上進(jìn)的方法，也能幫助孩子逐步乃至最終消滅因粗心造成的錯誤，從而養(yǎng)成仔細(xì)認(rèn)真的好習(xí)慣。