（曹艷芳）校本研修活動計劃.docx

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1、研修活動方案設(shè)計（模板）研修主題小學(xué)語文教學(xué)中構(gòu)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式的研究背景原因（一）新課程的呼喚?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念是“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，正確把握語文教育特點為條件，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式為策略，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程為保障。所以，小學(xué)語文教學(xué)中構(gòu)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，成為時代的必然，新課程的呼喚。語文教育的渴求。語文教育是工具性和人文性的統(tǒng)一，其特點有三：一是語文課程具有豐富的人文內(nèi)涵。二是語文課程具有很強的實踐性，學(xué)生學(xué)習(xí)母語有一定的基礎(chǔ)，有語境，有資

2、源。三是漢語語言文字具有特殊性，有助于學(xué)生語感的培養(yǎng)和對文章內(nèi)容的把握。教學(xué)中應(yīng)充分挖掘教育資源，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)條件、學(xué)習(xí)情境，構(gòu)建自主、合作、探究的學(xué)時代的呼吁?！跋壬呢?zé)任不在教，而在教學(xué)，而在教學(xué)生學(xué)?！埃ㄌ招兄熒谀繕?biāo)一致的學(xué)習(xí)過程中和諧共振，共同發(fā)展。因而自主、合作、探究性學(xué)習(xí)則為現(xiàn)代性教育之需。習(xí)方式。活動目標(biāo)新課程的呼喚?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念是“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，正確把握語文教育特點為條件，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式為策略，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程為保障。

3、所以，小學(xué)語文教學(xué)中構(gòu)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，成為時代的必然，新課程的呼喚?；顒硬襟E1、第一階段：準(zhǔn)備階段（2014年4月上旬）（1）對學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行問卷調(diào)查和記錄。（2）設(shè)計課題研究方案、計劃。研究確定基本模式，重塑新型師生關(guān)系。2、第二階段：實驗研究階段（2014年4月——2015年3月）(1)進(jìn)一步加強理論學(xué)習(xí)，并深入實踐研究。(2)深入課堂調(diào)研指導(dǎo)，重在培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。(3)開展課堂教學(xué)研究，提出改進(jìn)建議，收集相關(guān)過程性資料，完成階段研究報告。(4)舉行經(jīng)驗交流活動。3、第三

4、階段：總結(jié)結(jié)題階段（2015年4月）（1）對進(jìn)行研究的內(nèi)容和過程進(jìn)行歸納總結(jié)，形成論文，教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆等。（2）形成詳細(xì)、具體的研究報告，申請結(jié)題。