新課改體育教師如何轉(zhuǎn)變教育觀念.doc

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1、新課改體育教師如何轉(zhuǎn)變教育觀念李志寅????實施新課改，擺在我們體育教師面前的首要任務(wù)，就是轉(zhuǎn)變教育觀念。我想主要應(yīng)該從四個方面來轉(zhuǎn)變。一、?要轉(zhuǎn)變教育價值觀。教育的目標(biāo)是傳授知識、訓(xùn)練能力、培養(yǎng)品格、指導(dǎo)學(xué)法，這就為我們體育教師開展教育活動指明了方向------教師要有大教育的觀念，要從提高全民素質(zhì)，培養(yǎng)合格公民，提高人才全面素質(zhì)出發(fā)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會工作、學(xué)會生存、學(xué)會做人。二、?要轉(zhuǎn)變學(xué)生觀。有學(xué)生才會有學(xué)校，有學(xué)生才會有教師。學(xué)校和教師的一切工作都是為了學(xué)生。首先，我們要建立新型的師生關(guān)系。走近學(xué)生身邊，走進(jìn)學(xué)生心里

2、，全心全意地關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，真心實意地學(xué)生交朋友；其次，我們要尊重學(xué)生的主體地位。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，把我要學(xué)生學(xué)，變成學(xué)生要學(xué)。體現(xiàn)課堂教學(xué)的“生命意義”，使教師教得有興趣，學(xué)生學(xué)得有樂趣。三、?要轉(zhuǎn)變教育質(zhì)量觀。教育質(zhì)量評價的目標(biāo)體系和方法，直接影響著培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)，影響著課程功能的轉(zhuǎn)向與落實。根據(jù)新課程的要求，一要由重分?jǐn)?shù)向重能力轉(zhuǎn)變；二要由重學(xué)科知識、課本知識向重實踐能力、創(chuàng)新精神和心理素質(zhì)轉(zhuǎn)變；三要由重“模子式”發(fā)展向重個性發(fā)展轉(zhuǎn)變；四要由重“成才”向重“成人”轉(zhuǎn)變。四、?要轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)觀。課堂教學(xué)是貫徹落實新課程的主陣地，課堂

3、教學(xué)要面向每一門學(xué)科，面向每一節(jié)課，面向每一個學(xué)生，努力提高課堂教學(xué)的藝術(shù)。備課要突出一個“細(xì)”字，明確“一標(biāo)”---課標(biāo)，“雙基”---基礎(chǔ)知識、基本技能，“三點”---教材的特點、重點、難點，“三路”---教路、學(xué)路、編者思路；講課要突出一個“精”字---精心設(shè)計導(dǎo)語、板書，精心安排教學(xué)環(huán)節(jié)，精心選擇教學(xué)方法，精心使用教具、學(xué)具，精心指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，精心設(shè)計練習(xí)；作業(yè)批改要突出一個“嚴(yán)”字，基本題---全批全改，重點題---細(xì)批細(xì)改，難度題---面批面改。實施新課標(biāo)是一個長期而又艱巨的課題，需要全體教育工作者的研究和實踐，愿新課程、新理念、新教法

4、早日走進(jìn)新課堂！實施新課標(biāo)，擺在我們體育教師面前的首要任務(wù)，就是轉(zhuǎn)變教育觀念。我想主要應(yīng)該從四個方面來轉(zhuǎn)變。?一、?要轉(zhuǎn)變教育價值觀。教育的目標(biāo)是傳授知識、訓(xùn)練能力、培養(yǎng)品格、指導(dǎo)學(xué)法，這就為我們教師開展教育活動指明了方向。根據(jù)科學(xué)發(fā)展觀的要求，根據(jù)“十七大”報告的精神，教師要有大教育的觀念，要從提高全民素質(zhì)，培養(yǎng)合格公民，提高人才全面素質(zhì)出發(fā)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會工作、學(xué)會生存、學(xué)會做人。二、?要轉(zhuǎn)變學(xué)生觀。有學(xué)生才會有學(xué)校，有學(xué)生才會有教師。學(xué)校和教師的一切工作都是為了學(xué)生。首先，我們要建立新型的師生關(guān)系。走近學(xué)生身邊，走進(jìn)

5、學(xué)生心里，全心全意地關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，真心實意地學(xué)生交朋友；其次，我們要尊重學(xué)生的主體地位。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，把我要學(xué)生學(xué)，變成學(xué)生要學(xué)。體現(xiàn)課堂教學(xué)的“生命意義”，使教師教得有興趣，學(xué)生學(xué)得有樂趣。三、?要轉(zhuǎn)變教育質(zhì)量觀。教育質(zhì)量評價的目標(biāo)體系和方法，直接影響著培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)，影響著課程功能的轉(zhuǎn)向與落實。根據(jù)新課程的要求，一要由重分?jǐn)?shù)向重能力轉(zhuǎn)變；二要由重學(xué)科知識、課本知識向重實踐能力、創(chuàng)新精神和心理素質(zhì)轉(zhuǎn)變；三要由重“模子式”發(fā)展向重個性發(fā)展轉(zhuǎn)變；四要由重“成才”向重“成人”轉(zhuǎn)變。四、?要轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)觀。體育與健康課、課堂教學(xué)是貫徹落

6、實新課程的主陣地，課堂教學(xué)要面向每一門學(xué)科，面向每一節(jié)課，面向每一個學(xué)生，努力提高課堂教學(xué)的藝術(shù)。備課要突出一個“細(xì)”字，明確“一標(biāo)”---課標(biāo)，“雙基”---基礎(chǔ)知識、基本技能，“三點”---教材的特點、重點、難點，“三路”---教路、學(xué)路、編者思路；體育與健康課要突出一個“精”字---精心設(shè)計課的導(dǎo)入、，精心安排教學(xué)環(huán)節(jié)，精心選擇教學(xué)方法，合理使用教具、學(xué)具，精心指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，精心設(shè)計練習(xí)；體育與健康課，學(xué)生來自不同地區(qū)，身體素質(zhì)各不相同，因此教學(xué)中需要靈活，切不可死搬硬套，體育教學(xué)需要根據(jù)學(xué)生不同的特點，興趣愛好?教師課術(shù)教學(xué)改要突出一個“靈

7、”字，學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)一個“活”字，也就是我們常說的因材施教因此只有老師的觀念轉(zhuǎn)變了，學(xué)生學(xué)習(xí)觀念也會轉(zhuǎn)變，打破以往的“填鴨式”的教學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)椤俺圆伙枴苯虒W(xué)方式?充分調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和能力