小傘花教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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1、《小傘花》教學(xué)設(shè)計(jì)蘭園小學(xué)張璘教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程實(shí)驗(yàn)教科書(shū)三年級(jí)下冊(cè)《小傘花》教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo)準(zhǔn)確演唱歌曲,掌握附點(diǎn)節(jié)奏和頓音的演唱。2、能力目標(biāo)用輕巧而富有彈性和舒展連貫的聲音演唱歌曲。3、情感目標(biāo)通過(guò)“找朋友”的音樂(lè)游戲,以及理解歌詞內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活,團(tuán)結(jié)友愛(ài)的積極情感。教學(xué)重點(diǎn):①通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活,團(tuán)結(jié)友愛(ài)的積極情感。②用輕巧而富有彈性和舒展連貫的聲音演唱歌曲,把握歌曲的情感。教學(xué)難點(diǎn):頓音以及附點(diǎn)節(jié)奏的演唱。教學(xué)準(zhǔn)備:課件、鋼琴、小雨傘教學(xué)過(guò)程:一、音樂(lè)游戲“找朋友”導(dǎo)入新課1、師:聽(tīng)這首熟悉的歌曲,讓我們一起來(lái)找找自己的好朋友吧!(播放幻燈:“

2、找朋友”引導(dǎo)學(xué)生一邊律動(dòng),一邊演唱,進(jìn)行音樂(lè)游戲)2、交流:找到“好朋友”的同學(xué)說(shuō)一說(shuō),“這名同學(xué)為什么成為自己的好朋友”。師:今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于友誼的歌曲。二、聆聽(tīng)欣賞,體驗(yàn)雨中愛(ài)1、欣賞《小傘花》。認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng),歌中發(fā)生了一件怎樣感人的事情?2、教師小結(jié):三個(gè)小伙伴憑借一把傘換來(lái)了珍貴的友情。他們唱著歌、在雨中踩著輕快的小雨點(diǎn),漂亮的小傘在雨中開(kāi)出了一朵美麗的友誼之花。(意圖:體驗(yàn)雨中愛(ài),讓學(xué)生理解歌曲所包含的人文內(nèi)涵。)三、學(xué)習(xí)新歌,探究雨之美1、認(rèn)真聆聽(tīng)歌曲,找出歌曲的演唱順序,并說(shuō)說(shuō)歌曲的情緒。(引導(dǎo)學(xué)生找出反復(fù)跳躍記號(hào),體會(huì)歌曲親切、熱情的情緒)2、聆聽(tīng)教師范唱,找一找

3、“小雨”的聲音。(引導(dǎo)學(xué)生找到“雨聲”,解決“頓音”的理解,及表現(xiàn),并且發(fā)聲練習(xí))3、請(qǐng)同學(xué)們用“l(fā)a”來(lái)輕聲的哼唱一遍旋律。4、隨琴逐句視唱歌譜。5、小聲的加入歌詞唱一唱。6、檢測(cè)學(xué)習(xí)成果:請(qǐng)同學(xué)們唱一唱自己認(rèn)為唱得好的句子。有不太會(huì)的提出來(lái)。7、解決難點(diǎn):(課件:出示附點(diǎn)四分音符多次出現(xiàn)的歌譜)引導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn)附點(diǎn)四分音符。四、完整演唱,理解情感1、啟發(fā)引導(dǎo),自主探究師:這多美麗的小傘花,我們給這把小傘起個(gè)名字吧!叫什么呢?生:友誼傘、幸福傘……師:應(yīng)該怎樣唱好呢?生:“贊美小雨點(diǎn),優(yōu)美一點(diǎn)!師總結(jié):前一個(gè)樂(lè)段描寫(xiě)的是歡快的小雨點(diǎn)所以唱的時(shí)候聲音要活潑、跳躍;第二樂(lè)句贊揚(yáng)的是同學(xué)之間的

4、友誼,唱的時(shí)候要舒展,抒情一些。2、有感情的演唱全曲。唱出歌曲輕巧而富有彈性和舒展連貫的歌聲和歡快活潑的情緒。五、交流感悟,升華傘中情.1、交流:同學(xué)之間互相幫助的感人故事。2、制作友誼傘,學(xué)生裝飾“友誼傘”,并寫(xiě)出好朋友的名字。3、將小友誼傘,貼在黑板的大友誼傘下,對(duì)好朋友說(shuō)說(shuō)心里話。(意圖:通過(guò)交流情感,制作“友誼傘”,培養(yǎng)學(xué)生的綜合藝術(shù)表現(xiàn)力,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活,團(tuán)結(jié)友愛(ài)的積極情感。)六、總結(jié)師:朋友就是悲傷時(shí)可以傾訴的對(duì)象,朋友就是希望分享快樂(lè)的同伴,朋友不一定形影不離,但一定心心相惜;不一定錦上添花,但一定雪中送炭。

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