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1、新教師的教學反思之二［蘇州立達學校校作者：戴宇錄入：薛磊更新時間：2007-10-2921:36:30點擊數(shù):2477審核人：huaye【字體：△】開始工作已經(jīng)有近兩個月了，說長不長，說短也不短了，作為一個新教師剛開始教學，經(jīng)驗方面存在著很大的缺陷，這就需要花很大的時間來彌補。說是教學生，其實備課、講課的同時也是自己的再學習過程，很多東西都是重新學一遍，初中的化學對我來說并不算難，但是現(xiàn)在要教學生，那么工作就得做到細，比起自己會做題乂上升了一個層次。對于自己這段時間的教學總結了兒點:因為剛開始教，總是怕遺漏什么東西沒有講，上新課的吋候就把方方面面都講到了
2、，導致的結果是學生會感到一節(jié)課東西很多，容量很大，但是乂分不清重點是哪。而對比有些老教師上課，新授課時把這節(jié)課必須要講的講到，讓學生理解，東西不是很多很全，但學生學起來容易，而且會用，那么他們學習的信心就會增大，有些東四可以放到題冃碰到時再進行講解。再有就是對教材的把握上和理解上不夠到位，書上有些東西寫的很簡單，但是事實上很多東西都耍自己補充進去，讓內容充實完善起來，什么樣的方式學生比較容易接受，再講一個知識點前應該先做好哪些鋪墊……，這些就需要事前的備課功夫要做細，做到位，多聽聽師父和其他老師的課，然后及時做好調整。有些地方具實自己也不是很注意，比如一
3、些符號的書寫，老師就是學生的榜樣，一開始就要讓學生規(guī)范起來，大寫小寫，上標下標，解題規(guī)范，要從平時開始強調。在上原子結構示意圖時，“圓圈”表示什么，里面的“+”號表示什么，外而的弧線表示什么，弧線上的數(shù)字表示什么……在畫弧線時耍怎么畫，是不是隨便的兒根飄帶？這個時候就耍讓學生注意起來，弧線呈放射狀，像一個擴音喇叭一樣，向外擴展開去。在教學過程中還有這樣的事情，有時候嘴巴一個不留神說出來了，比如在講離子的形成時，練習中涉及到了鐵離子和亞鐵離子，事實上在前面的教學中還沒有碰到過亞鐵離子，這部分的內容是在后面的，這里就出現(xiàn)了跳躍性的思維，一句話出來Z后，學生完
4、全不明白，什么是亞鐵離子？這時候就會出來很多為什么了？所以上課前要舉的例子什么的都要作好事前的推敲。避免出現(xiàn)這樣的問題。問題比較大的還是怎么樣可以調動學生的上課積極性，讓學生有興趣來聽來學，做到真正的師生互動，這里面老師怎么樣來引導，問題的設置都是一門很大的學問，講授的方法也很重耍，學生有沒有跟上老師的節(jié)奏，一步一步過來，理解、接受。學生在剛開始學習吋，學生如果理解了，會做了，那就會覺得比較容易，學習的信心就大了，反Z如果一開始就碰到難關，錯了很多，就會認為很難，較難接受，之后講解的再詳細，效果也不是很好，這就是心理學上的第一印象效應（第一印象效應是指最
5、初接觸到的信息所形成的印象對我們以后的行為活動和評價的影響）。所以第一遍教學的時候就要讓學生跟上思路,在講到離子符號的書寫時，在講解了鎂離子和氯離子的離子符號怎么表示Z后就直接給岀六個離子，讓學生練習，結果六個錯了四個，都是正負號弄錯，從學生的反饋中可以看出，學生還沒有很好的理解，這里邊就缺少了一個老師的講解，應該先由老師舉例，給以正確的示范，讓學生跟著老師的思路，一步一步來，多舉兒個，使得學生有一個從理解到整合到熟練的過程。等學生差不多會了，再讓她們自己練，這樣效果顯然會好很多的。另外包括新課的引入，知識的前后銜接，內容的合理過渡等等，在今后的教學中還
6、有待進一步的提高。十月份我迎來了自己的“亮相課”和初三教學調研，要上公開課，不免有點緊張。做有準備的人，而且就算做了準備，上課的時候還是有可能出現(xiàn)這樣那樣的問題，一節(jié)課上過Z后，無論成功還是失敗，都是一筆“財富”O(jiān)成功的經(jīng)驗可以在以后的教學中加以利用；失敗的教訓更值得總結，因為只有找到了失敗的原因，才能“對癥下藥”，因此課后的教學反思也是十分重耍的一環(huán),我將在今后的教學中不斷的提高自己的業(yè)務水平，改善自己的教學。時間已臨近11月，學生的期屮考試就在眼前。學校領導以及校學術委員會對我們新教師尤為關心，非常關注我們的成長，也為我們準備了一次“期中考試”——初
7、三調研。邀請了一些有豐富教育教學經(jīng)驗的老師為我們把脈、開方,使我們受益匪淺。10月23日和24日兩天，四名老教師分別走進教室，認真地聆聽了我以及其他兩位新進化學老師的課，Z后乂顧不得自己休息，當天就對我們的新課進行了點評。四位老師有兒點使我留下非常深刻的印象。首先是他們嚴謹求實、一絲不茍的精神。這種精神不光體現(xiàn)在聽課中，更為重要的是體現(xiàn)在教學上。在評課過程中，兒位教師不約而同地提到了教學的嚴謹性和規(guī)范性，教學過程中不能放過任何細節(jié)。不如說，相對分子質量符號的大小寫問題，字母該大寫的一定要大寫。耍達到即使不學化學的人一看就知道，在整個符號屮哪些是大寫的，哪
8、些乂是小寫的；再比如，關于原子是否帶電的問題。因為原子是由帶正電的原子核和帶負電
