部編版小學語文五年級下冊第六單元集體備課教學計劃.docx

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1、xx小學教育集團xxx校區(qū)新編人教版五年級語文下冊第六單元集體備課主備人：xxx時間：2020.4.28一、單元教材分析1.本單元圍繞“思維火花”這一主題，安排了三篇課文以及習作、語文園地等項教學內(nèi)容。三篇課文有選自《韓非子?難一》的寓言故事《自相矛盾》；有根據(jù)《史記?孫子吳起列傳》改寫的《田忌賽馬》；還有俄國著名作家列夫?托爾斯泰的《跳水》。文章的故事情節(jié)曲折生動，展現(xiàn)了人物的思維過程?！蹲韵嗝堋分v述了楚國有個賣矛和盾的人，既夸自己的盾最堅固，又夸自己的矛最鋒利，有人問他讓他用自己的矛刺自己的盾結(jié)果會如何時，他卻無

2、法回答的故事。《田忌賽馬》講述了齊國大將田忌與齊威王進行賽馬比賽，第一次比賽田忌輸了，第二次比賽田忌在好友孫臏的幫助下反敗為勝的故事?！短分v述了在一艘帆船上，船長的兒子在一只猴子的挑逗下一步步走上橫木，船長在危急關(guān)頭，用開槍的辦法強迫孩子跳水，使孩子絕處逢生的故事。2.閱讀本組課文讓學生理清故事的起因、發(fā)展、高潮、結(jié)局，了解人物的思維過程。學會根據(jù)情景編寫故事，注意情節(jié)的轉(zhuǎn)折。二、教學要求：1.教學時，引導學生理清故事的起因、發(fā)展、高潮、結(jié)局，了解人物的思維過程。這是本單元的語文素養(yǎng)。配合“思維”這一專題，在課后安

3、排了習作、語文園地等多項教學內(nèi)容?！傲曌鳌卑才帕恕吧衿娴奶诫U之旅”等內(nèi)容。語文園地中安排了引導學生交流如何了解人物的思維過程，積累經(jīng)典名句。教師應從整體上把握本組的教學內(nèi)容和編排特點，把了解人物的思維過程與課外有機地結(jié)合起來，以實現(xiàn)教學效果的最優(yōu)化。2.指導學生根據(jù)情景編故事。教學中要引導學生展開豐富而合理的想象，把遇到的困境、求生的方法、曲折的過程寫具體，能把心情的變化寫出來。3.引導學生關(guān)注和閱讀單元首頁，形成對單元的整體認識。三、教學要點和課時安排內(nèi)容教學要點課時教學建議15.自相矛盾1.理解課文內(nèi)容，理清故事的

4、2借助注釋理解意思起因、發(fā)展、高潮和結(jié)局，了解人物的思維過程。2.知道自相矛盾的意思。3.激發(fā)學習文言文的興趣。4.理解寓意，受到啟發(fā)教育。自主閱讀理清層次互相交流受到啟發(fā)16.?田忌賽馬1.讀懂課文，了解故事的起因、發(fā)展、高潮和結(jié)局。2.抓住人物的動作、神態(tài)、語言來感悟人物的情感及性格特點，了解人物的思維過程，體會孫臏的足智多謀。3.理解田忌轉(zhuǎn)敗為勝的原因。2課前閱讀感知故事自讀自悟理清層次互相交流了解思維17.跳水1.理解內(nèi)容，了解故事的起因、發(fā)展、高潮和結(jié)局。2.結(jié)合課文和人們當時的表現(xiàn)體會孩子當時的危險處境。3

5、.體會船長在危急時刻急中生智、沉著果斷的優(yōu)秀品質(zhì)。2自讀自悟。朗讀感受。習作：神奇的探險之旅1.記錄想象中的探險之旅。2.展開豐富的想象，把探險過程中遇到的困境、求生的方法、曲折的過程寫具體。3.把探險過程中心情的變化寫出來。4.養(yǎng)成修改自己習作的習慣。1互相交流打開思路閱讀范文掌握寫法自評互評學會修改語文園地六1.回顧單元課文,了解人物思維,加深對課文的理解。2.學會和積累理解文言文重點字意思的方法；了解描寫人物感受的方法，并試著寫一寫；掌握修改作文的方法。2自主學習合作探究3.理解經(jīng)典名句，感受其中的哲理，背誦積累

6、。