資源描述：
《課改讓孩子幸福成長.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、課改讓孩子幸福成長樊城區(qū)太平店中學(xué)七（5）班畢雪豪家長孩子所在的學(xué)校這兩年推行了課改，據(jù)說自上到下都是十分重視。課改到底是個(gè)啥玩意？一開始我們根本不清楚。后來學(xué)校舉行了一次家長觀課，才對(duì)課改有了初步的認(rèn)識(shí)。幾個(gè)孩子圍坐在一起，分成一個(gè)一個(gè)小組。上課的時(shí)候相對(duì)的兩個(gè)孩子之間互相討論。上課老師也不講了，基本都是孩子在自己管理，自己學(xué)習(xí)?！罢n改就是讓老師什么都不干，在那玩呀！這怎么能行呢？”下來之后，家長們?cè)谝黄鸲荚诨ハ嘤懻撨@個(gè)問題。起初，我和其他的家長一樣，也有這樣的顧慮，擔(dān)心孩子因?yàn)檎n改成績下降?？墒牵瑤啄晗聛?，孩子的成績不但沒有下降，反而還得到了提高。上中學(xué)后第一次月考，他考了年級(jí)
2、第56名，第二次月考上升到38名，第三次月考是23名。事實(shí)證明，課改對(duì)孩子的作用是不可估量的。下面就我自己個(gè)人感受，談?wù)務(wù)n改對(duì)孩子的影響。一、課改讓孩子徹底“減負(fù)”課改后，因?yàn)閾?dān)心，我每天都密切關(guān)注孩子回家后的狀態(tài)，看他回家是否能做得到作業(yè)?？墒俏野l(fā)現(xiàn)，孩子回家后竟然只帶了一張紙。我問他：“老師沒有布置作業(yè)嗎？”孩子回答說就是一張導(dǎo)學(xué)案。我才明白這張紙就是所謂的“導(dǎo)學(xué)案?！弊鳂I(yè)這么少了！以前每次回家都是幾本作業(yè)，每一本都是幾頁，通常要做一個(gè)多小時(shí)才能做完?，F(xiàn)在老師們都不再搞“題海戰(zhàn)術(shù)”了。而是精心設(shè)置一些有啟發(fā)性的題目，讓學(xué)生通過自己獨(dú)立思考來完成。題目的難易也適當(dāng)，孩子很輕松就能
3、完成作業(yè)。課改減輕了孩子的負(fù)擔(dān)，讓他再也不害怕做作業(yè)了。二、課改讓孩子找到了自信以前我家的孩子是一個(gè)沉默寡言的男孩，很靦腆。老師反映很少回答問題。可是，自從課改后，他變得愛說愛笑了。問及原因，原來是老師在安排小組時(shí)刻意把他安排在一個(gè)性格開朗而且和他關(guān)系比較好的一個(gè)男生旁邊。這樣以來，在那個(gè)孩子的帶動(dòng)和鼓勵(lì)下，為了小組的榮譽(yù)，他不得不開口說了。久而久之，上課發(fā)言他就不再膽怯了。有一次開家長會(huì)，老師還當(dāng)眾表揚(yáng)了他，說他是他們那組展示最積極的同學(xué)了。看到孩子臉上露出的笑容，我知道，孩子的內(nèi)心找到了自信。三、課改讓孩子學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)以前孩子回家做作業(yè)，只要是做不到張嘴就問，從不動(dòng)腦筋思考。
4、可是現(xiàn)在，每天的導(dǎo)學(xué)案他都獨(dú)立完成。遇到做不到的他就翻書，查資料，或者到電腦上用“度娘”搜索，幾乎很少問我了。用他自己的話說，“自己動(dòng)手動(dòng)腦的，記憶更深刻?！睂?duì)此，我深表同意。現(xiàn)在他已經(jīng)是初中生了，不管做什么都要有自己的獨(dú)立見解了，不能老是什么都聽別人的。以后的生活也是這樣，還得靠自己，不能老是依賴別人。四、課改讓孩子學(xué)會(huì)了合作有一次，我因?yàn)楣ぷ魃系囊粋€(gè)問題，百思不得其解，愁的飯都吃不下。孩子看到后，勸解我：“媽媽，不用太擔(dān)心，你實(shí)在不知道怎么辦，明天上班后和你的同事們?cè)谝黄鹕塘恳幌隆Ｈ齻€(gè)臭皮匠賽過一個(gè)諸葛亮嘛！”孩子的話，讓我和他爸爸都笑了。我問他怎么想到這句話的。他說：“我們?cè)?/p>
5、學(xué)校都是這樣的。自己先獨(dú)立思考，實(shí)在弄不明白的，可以和對(duì)子交流，對(duì)子也不知道的我們就全組一起想辦法解決，總有一個(gè)人知道吧?！焙⒆诱f的真好呀！合作學(xué)習(xí)，未嘗不是一種好方法?，F(xiàn)在在學(xué)習(xí)中他們懂得了合作，將來出了社會(huì)參加了工作，仍然需要和別人合作才能完成好任務(wù)呀。課改的意義真是深遠(yuǎn)呀，可以影響孩子的一生。五、課改讓孩子學(xué)會(huì)了分享一次周六的下午，鄰家的小孩在和我家孩子在一起做作業(yè)。碰到一個(gè)數(shù)學(xué)難題，兩人都冥思苦想，最后兩人做的答案都不一樣。我一看，鄰家的孩子寫錯(cuò)了。正準(zhǔn)備給他講解。兒子開口了，“媽媽，我來告訴他?！蔽耶?dāng)時(shí)一愣，這小子恐怕是吃錯(cuò)藥了吧。以前做作業(yè)總是把自己的作業(yè)本蒙著，生怕別
6、人看了他的答案。別人問他，也總是不愿意說的。今天怎么了？我問他：“你不怕你給他講了，以后他超過你了？”兒子斜了我一眼，“老師教我們好東西要與別人分享。你不與別人分享，以后別人也不愿意與你分享?！豹?dú)立學(xué)習(xí)，合作分享，展示自我，或許這就是課改的目的吧?？磥砦覀冎暗膿?dān)心都是多余的。課改其實(shí)就像是太陽，把溫暖的陽光灑在孩子們身上，讓他們變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣。我希望我的孩子做一個(gè)向日葵，永遠(yuǎn)迎著太陽茁壯成長。
