（作業(yè)）第四階段自評報告表[1].doc

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1、自評報告表選擇自己一節(jié)常態(tài)課，從如何關(guān)注學(xué)生“樂學(xué)、會學(xué)、學(xué)會”等進行自評基本信息學(xué)科初中體育年級九年級教學(xué)形式分組教師馮毅單位河南省濟源市克井一中課題名稱足球——腳內(nèi)側(cè)傳接球“樂學(xué)”——情感價值導(dǎo)向評析要點：——激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)興趣是否設(shè)法使抱有“抵觸、被動”的學(xué)生向積極方向轉(zhuǎn)變1.是否設(shè)法使只喜歡課，不喜歡老師的學(xué)生，喜歡老師1.是否設(shè)法使學(xué)生投入、入迷、（主動、自主、有創(chuàng)造性）地學(xué)習(xí)課堂上利用游戲有效地激發(fā)學(xué)習(xí)鍛煉的積極性，通過學(xué)生簡單的練習(xí)，然后分組進行迎面的傳接球接力。學(xué)生的學(xué)習(xí)動力很高，女生也能很快的接受訓(xùn)練。“會學(xué)”——過程導(dǎo)向評析要點：——指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法的指

2、導(dǎo)1.是否指導(dǎo)學(xué)科思想方法的學(xué)習(xí)（所教學(xué)科特有的思想方法的指導(dǎo)）2.是否指導(dǎo)跨學(xué)科的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)（自定計劃、課前預(yù)習(xí)、專心上課、及時復(fù)習(xí)、獨立作業(yè)、質(zhì)疑問難、系統(tǒng)小結(jié)、課外復(fù)習(xí)等）3.是否進行了思維方式方法的指導(dǎo)（歸納、演繹、推理、形象化等）教師首先介紹足球在世界上的影響力，被稱為第一運動，學(xué)生建立簡單的概念。課堂上根據(jù)學(xué)生的情況，分成不同的組別。教師示范，講解，學(xué)生練習(xí)。然后教師巡回指導(dǎo)，對掌握不好的同學(xué)，加以幫助?！皩W(xué)會”——認知導(dǎo)向評析要點：——了解、理解知識，掌握技能知識：是否幫助學(xué)生了解（知道）、識記（再認、再現(xiàn)）、理解（含義、實質(zhì)、本質(zhì)特征）事物、概念、原理等技能：2.是否幫助學(xué)

3、生掌握了相關(guān)技能，使學(xué)生會操作、會制作、會應(yīng)用等改進措施通過一堂課的練習(xí)，大部分學(xué)生很快掌握的動作的要領(lǐng)，根據(jù)本堂課的問題，我在下面會1、認真?zhèn)湔n；2，課下積極的反思，出現(xiàn)的問題，使以后課堂上避免再出現(xiàn)。導(dǎo)師評議：單位：濟源市克井一中姓名：馮毅日期:2014、1、4