工作中“含金量”最高的獎勵.doc

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1、工作中“含金量”最高的獎勵記得二年級時，我班轉(zhuǎn)來一個學(xué)生。可謂是“差生”，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，成績差，還有總愛和同學(xué)吵架，真是讓老師頭痛的一個學(xué)生。期初時，我想了很多的辦法（批評較多，特別是當和優(yōu)生比時特特別反感），但是效果不佳。而且我發(fā)現(xiàn)，越是批評他越是對你敵對，表現(xiàn)越是差。我深深的感受到：也許一直用表揚的語言，可能對他會有更大的幫助。于是，我慢慢留意起他的一舉一動了。課間，同桌的鉛筆盒掉了，他馬上撿了起來。就是因為這件事，我在課堂上大肆表揚了他，讓很多的同學(xué)都來學(xué)習(xí)他。哎，效果還真不錯，自那以后經(jīng)常能看到他在班級里忙碌的身影，在干啥呢？專門幫同學(xué)撿那個做這個?？吹接悬c效

2、果了，我更加熱衷于表揚了。大掃除時，他主動要求把教室的走廊打掃干凈?？此孕艥M滿的樣子，我就交給他了。他一個人在那里一會兒拖地一會兒擦瓷磚，忙得不亦樂乎。大概半小時左右他將我叫了過去檢查。哇塞，以往的走廊真的是煥然一新。在大掃除結(jié)束后，我在同學(xué)面前“狠狠”的表揚了一番，并當場獎勵了一本精美的筆記本。這下，小家伙可樂開了懷，到處炫耀。從那時開始，小家伙真的變了個人似的，學(xué)習(xí)習(xí)慣也發(fā)生了很大的變化，成績一下上來了不少。看著小家伙可喜的變化，我覺得我成功了。每到學(xué)期結(jié)束時，差生比較失落。因為那是優(yōu)生美好的時間，很多的優(yōu)生會得到很多的獎狀。為了讓那些所謂的差生也能過一個好時

3、光，每當這時候，不管是哪個學(xué)生，手中都會有一張紅燦燦的獎狀，在獎狀中我會將同學(xué)的點滴進步寫出來，激勵孩子更加努力的提高自己。我覺得學(xué)生都是優(yōu)秀的，我們不能用有色的眼光去看待那些差生。給與這些孩子應(yīng)該是更多的鼓勵，更多的表揚。相信孩子無窮的潛力，相信這樣做對孩子會更有利。