實(shí)踐活動(dòng)教育與勞技教育的計(jì)劃與總結(jié).doc

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1、實(shí)驗(yàn)中學(xué)10—11年度綜合實(shí)踐活動(dòng)及勞技教育活動(dòng)的計(jì)劃為了更有效的保證本學(xué)期乃至以后的綜合實(shí)踐活動(dòng)及勞技教育活動(dòng)健康、有序、扎實(shí)、高效開展，特制定計(jì)劃如下：一、基本理念：1、堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)參與，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力即主題教育思。2、面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，為學(xué)生提供開放的創(chuàng)造空間即綜合教育思想。3、注重對學(xué)生的親身體驗(yàn)與積極實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的變革即實(shí)踐教育思想。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、基礎(chǔ)目標(biāo)：通過一系列活動(dòng)，在教師的指導(dǎo)下，使全體學(xué)生能進(jìn)一步掌握基本的活動(dòng)方法，積極主動(dòng)的獲取知識(shí)；培養(yǎng)獨(dú)立探索，合作探究能力以及收集、加工信息的能力；懂得與他人、自然和諧相處，初步形成合作

2、分享的良好的個(gè)性品質(zhì)。2、發(fā)展目標(biāo)：在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，激發(fā)身心潛能，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感，發(fā)展個(gè)性思維、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。三、活動(dòng)內(nèi)容：根據(jù)我校的實(shí)際情況及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)及勞技課程的目標(biāo)的定位，結(jié)合我校七、八、九各個(gè)年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我們確立了“一個(gè)中心”、“三條線索”、“四大領(lǐng)域”、“三大空間”來進(jìn)行選擇和設(shè)計(jì)即以學(xué)生的發(fā)展為核心、人與自然、社會(huì)、自我為線索，從研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育這四大領(lǐng)域入手，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會(huì)的三大空間的全方位整合。四、活動(dòng)流程：1、明確活動(dòng)主題：本學(xué)期初步預(yù)設(shè)開

3、展四次綜合實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)主題由學(xué)生提出，師生共同探討，并加以確立。2、制定方案：對于每次活動(dòng)都要經(jīng)過師生共同討論，制定詳實(shí)活動(dòng)方案，明確目的、內(nèi)容、方法、步驟、注意事項(xiàng)及預(yù)期成果等，做到活動(dòng)前心中有數(shù)。3、組織活動(dòng)：教師要根據(jù)方案和學(xué)生一起親歷實(shí)踐并給予學(xué)生及時(shí)恰當(dāng)指導(dǎo)以解決實(shí)際困難，并注意生成性專題以完善活動(dòng)內(nèi)涵。4、總結(jié)反思：幫助學(xué)生及時(shí)整理活動(dòng)總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足，提出建議，展示成果，發(fā)展能力。五、實(shí)施保障1、組織教師進(jìn)行專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)水平，為活動(dòng)的成功實(shí)施奠定基礎(chǔ)。2、及時(shí)制定各級(jí)各類實(shí)施計(jì)劃和方案，做到有的放矢。3、實(shí)行彈性活動(dòng)時(shí)間制，依據(jù)實(shí)際情況靈活安排

4、。4、評(píng)價(jià)創(chuàng)新：建立學(xué)生“成長檔案”，對每位學(xué)生參加的每一項(xiàng)活動(dòng)，做好詳細(xì)記錄，從活動(dòng)態(tài)度、活動(dòng)能力、自身發(fā)展、活動(dòng)成果等多個(gè)方面，通過自評(píng)、他評(píng)、過程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)等多種方式對學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)。5、強(qiáng)調(diào)合作：綜合實(shí)踐活動(dòng)及勞技教育活動(dòng)本身就是一項(xiàng)綜合性極強(qiáng)的活動(dòng)，因而學(xué)科老師之間的合作就顯得尤為重要，這不僅是實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)的關(guān)鍵，更是活動(dòng)實(shí)施成功與否的前提，因而本學(xué)期我們對此項(xiàng)工作尤為重視，并將之列之工作的重中之重。6、輿論宣傳：加大宣傳力度，積極爭取家長及社會(huì)的密切配合，提高活動(dòng)效率。7、資源保障：開放校圖書館、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室等作為活動(dòng)基地，以保證綜合實(shí)踐活動(dòng)課實(shí)施的科學(xué)性。8、加強(qiáng)管理

5、：落實(shí)活動(dòng)實(shí)施責(zé)任制，強(qiáng)化過程管理，確保綜合實(shí)踐活動(dòng)順利開展，做到每一次活動(dòng)全程萬無一失，不出事故。附：活動(dòng)預(yù)設(shè)安排：1、科普宣傳——《呼喚綠色生活》，不僅學(xué)生樹立綠色生活、低碳生活的理念，還讓學(xué)生把保護(hù)環(huán)境落實(shí)到實(shí)踐中去，真正地做到保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。2、勞動(dòng)技術(shù)——《布貼娃娃》讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用廢棄的碎布制作補(bǔ)貼娃娃，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和生活實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神與審美情趣。3、勞動(dòng)技術(shù)——《縫沙包》培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力與解決生活小問題的習(xí)慣2011年9月實(shí)驗(yàn)中學(xué)10—11年度綜合實(shí)踐活動(dòng)及勞技教育活動(dòng)的總結(jié)本學(xué)期中，我校繼續(xù)認(rèn)真貫徹市教育局的綜合實(shí)踐活動(dòng)及勞技教育活動(dòng)計(jì)劃的有

6、關(guān)精神，堅(jiān)定不移地依照新課程理念，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)及勞技教育活動(dòng)，將綜合實(shí)踐活動(dòng)及勞技教育活動(dòng)推向深入，努力提高教師的實(shí)踐活動(dòng)及勞技教育的實(shí)施能力，著重培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的現(xiàn)代中學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育。一、具體做法2010年8月份，學(xué)校堅(jiān)持以點(diǎn)帶面的工作方針，開展了科普宣傳圖展《呼喚綠色生活》、勞動(dòng)技術(shù)比賽《布貼娃娃》和《縫沙包》等主題活動(dòng)，安排專人負(fù)責(zé)指導(dǎo)，期望通過活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的成長。二、一些思考1、綜合實(shí)踐活動(dòng)及勞技教育活動(dòng)要繼續(xù)推行實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)，推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)及勞技教育活動(dòng)對教師的教育方式有所促進(jìn)，對培養(yǎng)學(xué)生的身心健康成長有及其重要的作用，必須長期堅(jiān)

7、持下去。2、對活動(dòng)資源的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)隨著活動(dòng)的深入，我們逐步認(rèn)識(shí)到：各門學(xué)科、各種場所之間都有著相互的聯(lián)系，我們可以充分利用好教師資源、教材資源、實(shí)踐資源、地域資源等。3、探索優(yōu)秀的活動(dòng)模式與學(xué)生成長密切相關(guān)的生活實(shí)踐就是最好的模式。4、活動(dòng)主題的選擇教師可以嘗試放手，讓學(xué)生以小組或班級(jí)為單位，選出學(xué)生代表，代表學(xué)生確定活動(dòng)主題。。三、取得的成績自綜合實(shí)踐活動(dòng)及勞技教育活動(dòng)開展以來，我校取得了在實(shí)踐活動(dòng)及勞技教育活動(dòng)開展過程中的一些驕人成績，使綜