概念課教學(xué)模式.doc

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1、概念課教學(xué)模式　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一、教學(xué)流程：課前預(yù)習(xí)→概念的引入→概念的建立→概念的深化→概念的運(yùn)用→概念的鞏固二、具體解讀：１、課前預(yù)習(xí)：為獨(dú)學(xué)部分，教師設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單問(wèn)題，學(xué)生通過(guò)閱讀課文完成。可在課前也可在上課初始。２、概念的引入：為導(dǎo)學(xué)部分。可以通過(guò)教師語(yǔ)言引入，或者學(xué)生實(shí)驗(yàn)引入，或多媒體手段引入，明確概念和學(xué)習(xí)目標(biāo)。３、概念建立：為導(dǎo)學(xué)部分。教師創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，提出問(wèn)題，組織解決問(wèn)題，引導(dǎo)建立概念。教師的示范作用為后面的深化，運(yùn)用，鞏固打下鋪墊。４、概念的深化：為互學(xué)，群學(xué)部分。通過(guò)互學(xué)群學(xué)問(wèn)題的設(shè)立，改變智能結(jié)構(gòu)，探討概念本質(zhì)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析解決問(wèn)題，歸納出概念的

2、實(shí)質(zhì)和規(guī)律。５、概念的運(yùn)用：為評(píng)學(xué)當(dāng)堂訓(xùn)練檢測(cè)部分。并當(dāng)堂反饋矯正。６、概念的鞏固：根據(jù)本節(jié)課的實(shí)際教學(xué)效果，合理布置作業(yè)。