將時間交給學(xué)生.doc

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1、將時間交給學(xué)生”是新課標(biāo)的教學(xué)實施口號，它徹底否定了“填鴨式教學(xué)”，同時對教學(xué)雙方的綜合能力有一個較高的要求?！窘虒W(xué)實錄】1、引入----開始上課時就開門見山從學(xué)生熟悉的圓周率∏≈3.14直接引入近似數(shù)的知識后,相對應(yīng)舉例引出準(zhǔn)確數(shù)的知識：在雅典奧運會上中國奧運健兒取得了32枚金牌，這32是一個準(zhǔn)確數(shù)，再通過一道判斷，比較鞏固對近似數(shù)，準(zhǔn)確數(shù)的認(rèn)識。（1）、小暉到市場買了3個蘋果----準(zhǔn)確數(shù)。（2）、小暉到市場買了3斤蘋果----近似數(shù)。2、板書揭示本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容（1）、會將一個數(shù)按要求（精確度）取近似數(shù)。（2）、掌握

2、精確度和有效數(shù)字。3、因為取近似數(shù)是學(xué)生小學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，所以對小學(xué)所學(xué)的把一個數(shù)精確到個位或精確到小數(shù)點以后（精確到0.1，0.01，0.001等），并通過練習(xí)讓學(xué)生討論，歸納……（1）、取近似數(shù)的方法----四舍五入。（2）、精確度與有效數(shù)字。4、針對本課時內(nèi)容的難點重點講析一個數(shù)精確到十位或精確到十位以上的數(shù)，延續(xù)對科學(xué)記數(shù)法a×10n的運用，并著重對這類知識進(jìn)行多形式的鞏固練習(xí)，把充分的時間給學(xué)生?！窘虒W(xué)反思】本章教材注意突出學(xué)生的自主探索，要求學(xué)生通過一些熟悉的，具體的事例，讓學(xué)生觀察,l思考，探索，歸納

3、，重視訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力。其次，把時間交給學(xué)生是新課標(biāo)教學(xué)實施口號，因此，在執(zhí)行教學(xué)任務(wù)時，我也要求學(xué)生自己消除不放心的心理，以適應(yīng)新課標(biāo)教學(xué)的步伐。如在本課時，我力求達(dá)到精講，多論，多辯，多練，多總結(jié)，通過徹身的參與，以達(dá)到各種學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，就算跌倒，也要求學(xué)生自己爬起來。其實，新課標(biāo)的教學(xué)要求不但要求學(xué)生有較強(qiáng)的綜合能力，同時也要教師有較強(qiáng)的駕馭能力。并且一定要否定“填鴨式”教學(xué)，消除“不放心”的心理，要充分備好學(xué)生，備好課，以保證學(xué)生有充裕的時間鍛練各種學(xué)習(xí)能力，以達(dá)到“教是為了不教”的教學(xué)原則。