王婷回顧拓展案例.doc

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1、課堂展示高效性的研究有效拓展　讓高效課堂更精彩”―――五年級(jí)上冊(cè)<<回顧﹒拓展一>>案例襄陽市大慶路小學(xué)：王婷教材簡析《回顧拓展一》是結(jié)合本單元的專題學(xué)習(xí)內(nèi)容，就課內(nèi)和課外的學(xué)習(xí)與活動(dòng)進(jìn)行交流，讓學(xué)生在交流中進(jìn)行思維的碰撞，受到方法的啟示。在交流和對(duì)比中，初步學(xué)習(xí)理性地分析總結(jié)自己的學(xué)習(xí)，并進(jìn)行改進(jìn)。而“日積月累”安排的是一些古代關(guān)于讀書的名句，展現(xiàn)了古人關(guān)于讀書的體驗(yàn)和方法。這些句子千百年來歷久不衰，一直被人們傳誦著，作為勸學(xué)的名句引用著，激勵(lì)過一代又一代人。這次展示、交流的主要是學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)的活動(dòng)成果，學(xué)生可以用多種方式進(jìn)行展示，匯報(bào)自己這一階段來的學(xué)習(xí)收獲。教材中提供了三個(gè)角度的展示

2、建議，分別是成立讀書興趣小組，開展讀書討論活動(dòng)；課外做閱讀記錄卡；在班里建立圖書角，給圖書歸類，并制定借閱規(guī)則。教師根據(jù)口語交際和習(xí)作中的了解，根據(jù)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)情況，允許學(xué)生有更多的形式，如展示讀書筆記、自己的藏書目錄等，更充分地展示學(xué)習(xí)的成果。設(shè)計(jì)理念《課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出在本學(xué)期的口語交際教學(xué)，既要重視彼此之間的交流與溝通，培養(yǎng)學(xué)生傾聽和應(yīng)對(duì)的能力，又要重視培養(yǎng)獨(dú)白（如演講）的能力。要在學(xué)生口語表達(dá)中隨機(jī)訓(xùn)練和規(guī)范，循序漸進(jìn)提高口語表達(dá)水平。回顧拓展一圍繞“我愛讀書”這一主題，教師要就課文學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)生課外的綜合性學(xué)習(xí)，交流對(duì)讀書樂趣的體會(huì)和學(xué)到的。和大家一起交流，共同欣賞讀書的名言，

3、達(dá)到激勵(lì)學(xué)生的目的。通過閱讀記錄卡或讀書筆記的展示增強(qiáng)學(xué)生讀書的興趣，真正意識(shí)到“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光。達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出的“要讓學(xué)生多讀書，讀好書，好讀書，讀整本的書”的具體實(shí)踐。學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀能力，有自己行之有效的讀書方法。家長們很重視對(duì)孩子讀書興趣的培養(yǎng)，所以孩子們有條件挑選感興趣的書籍，并樂于和同學(xué)交流。教學(xué)目標(biāo)1、我能結(jié)合本單元的專題學(xué)習(xí)內(nèi)容，交流課內(nèi)和課外的學(xué)習(xí)與活動(dòng)，在交流中受到方法的啟示。初步學(xué)習(xí)理性地分析總結(jié)自己的學(xué)習(xí)，并進(jìn)行改進(jìn)。2、我能朗讀、背誦古代關(guān)于讀書的名句，并談?wù)剬?duì)這些句子的理解及體會(huì)。3、我能用多種形式展示、交流綜合性學(xué)

4、習(xí)的活動(dòng)成果，匯報(bào)這一階段的學(xué)習(xí)收獲。教學(xué)重難點(diǎn)結(jié)合本單元內(nèi)容，交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，在交流中受到方法的啟示。初步學(xué)習(xí)理性地分析總結(jié)自己的學(xué)習(xí)，并進(jìn)行改進(jìn)。從三個(gè)角度來展示、交流學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)的活動(dòng)成果，可以用多種方式進(jìn)行展示，匯報(bào)自己這一階段來的學(xué)習(xí)收獲。教學(xué)準(zhǔn)備：查找有關(guān)介紹讀書方法的資料；一兩張閱讀記錄卡；一張借書卡。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)學(xué)法指導(dǎo)1、在合作交流之前一定要充分獨(dú)學(xué)，完成自主練習(xí)。2、要根據(jù)導(dǎo)學(xué)案上的問題展開學(xué)習(xí)，不懂的地方可以查工具書、和組內(nèi)同學(xué)討論交流、請(qǐng)教老師。學(xué)習(xí)過程一、導(dǎo)學(xué)《竊讀記》中，我們感受到林海音對(duì)知識(shí)的渴求，讀書的艱辛以及她在讀書過程中品嘗到的人情冷暖?！缎∶绾痛髽涞?/p>

5、對(duì)話》中季老指出：把文章寫好，要多看書；要努力培養(yǎng)中西貫通、古今貫通、文理貫通的人才，因此不要偏科，要學(xué)好外語，還要進(jìn)行古詩文積累。這些不僅使苗苗受益，也使我們深受啟發(fā)……這節(jié)課讓我們走進(jìn)本組的回顧·拓展。明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)評(píng)析：蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基也說過：“興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。”要想充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有效地提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，就要激發(fā)學(xué)生的興趣。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ)，只要激發(fā)起興趣，學(xué)生就會(huì)積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，而且學(xué)得輕松有成效。更何況回顧拓展課是非?？菰铩⒎ξ兜膹?fù)習(xí)課，要想使學(xué)生喜歡這堂課，首先課始時(shí)就得激發(fā)學(xué)生的興趣。二、獨(dú)學(xué)交流平臺(tái)1.?默讀交流平臺(tái)中的內(nèi)容，用其

6、中的一句話來概括這段話的主題。你是如何理解“溫故而知新”的？2.?根據(jù)交流平臺(tái)的要求，我們可以從三個(gè)方面來進(jìn)行小組交流，你準(zhǔn)備好了嗎？提示：（1）課內(nèi)所感(積累的好詞佳句、課文的內(nèi)容、對(duì)課文的理解及感受……)（2）課外所得(課外的收獲、綜合性學(xué)習(xí)的收獲……)（3）方法與樂趣(行之有效的讀書方法、從讀書中感受到的樂趣……)日積月累1、我想反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上背誦，然后談?wù)劯髯詫?duì)這些句子的理解。2、我能收集其他有關(guān)讀書的名言讀一讀、說一說、背一背。如“　書籍是人類進(jìn)步的階梯.——(蘇聯(lián))高爾基”3、我要根據(jù)自己的實(shí)際選擇一句，當(dāng)作座佑銘。我還要準(zhǔn)備一個(gè)名言摘抄本，分類摘記一些自己喜歡的名言警句。展示

7、臺(tái)這次展示、交流的主要是我們綜合性學(xué)習(xí)的活動(dòng)成果，可以用多種方式進(jìn)行展示，匯報(bào)自己這一階段來的學(xué)習(xí)收獲?！緋19頁為我們提供了三個(gè)角度的展示建議：1、成立讀書興趣小組，開展讀書討論活動(dòng)2、課外做閱讀記錄卡3、在班里建立圖書角，給圖書歸類，并制定借閱規(guī)則。提示：也可以準(zhǔn)備其他展示，如展示讀書筆記、自己的藏書目錄等，更充分地展示我們學(xué)習(xí)的成果。評(píng)析：獨(dú)學(xué)是對(duì)學(xué)、群學(xué)的基礎(chǔ)，獨(dú)學(xué)是課堂學(xué)習(xí)的質(zhì)保。獨(dú)學(xué)很實(shí)在，是